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学生个性发展如何体现在初中体育教学过程中【摘 要】学生良好个性的形成，学校教育的引导起着重要的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。 【关键词】体育 教学 个性 培养 江泽民总书记曾在全国教育工作会议中指出：“必须把增强民族的创新能力，提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族创新精神和创造性人才文面肩负着特殊使命”。从中我们不难看出，我们的培养目标是创造性人才的培养，这种创造性人才的培养要求我们在教学中发展学生的个性。 一、体育教学对学生个性培养的作用 学校教育主导着学生个性的形成和发展。体育教学属学校教育的一个重要部分，也是实现我国教育目标的重要内容。它在培养和发展学生个性方面起着其他教育形式难以起到的独特作用，这主要是学校体育教学的特点所决定的。 1．性格是一个人对现实的稳定态度以及与之相适应并习惯了的行为方式个性心里特征。不同的运动项目，对参加的性格特点有不同的要求，因而参加者通过进行不同的项目的活动，来发展自身良好的性格，改造性格上的弱点。比如参加篮球运动，它是集体项目，要求参加者具有机智灵活、敢打敢拼、沉着冷静、协同配合等良好的作风和心理品质，常参加这种运动可培养学生的良好性格，尤其对那些内向、孤僻、软弱、优柔寡断的学生可克服其性格弱点，使之逐步