2016-2017学年第一学期寒假休业式讲话稿.docVIP

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2016-2017学年第一学期寒假休业式讲话稿

2016-2017学年第一学期寒假休业式讲话稿 2016-2017学年第一学期寒假休业式讲话稿 各位老师们: 大家好! 各位老师:大家下午好! 紧张而又充实的一学期又过去了。 今天我们每个人的心情可以用六个字概括:回顾、反思与展望。 回眸本学期,对我校说是继往开的一学期,在这一学期里我们全体教职员工传承和发扬学校以往工作中的优秀传统,坚持以生为本,全面关心学生的健康成长;坚持以师为本,关心教师的专业发展,为教师的发展创设良好的机制和平台。 回味这一学期的学习和工作,感慨颇多:每一天里都有我们的奋斗,每一天里都有我们的思考,每一天里都有我们的收获,每一天里都有我们的成长! 回眸本学期,对我校说是承上启下的一学期,在全体师生的共同努力下我们圆满完成了第三轮主动发展规划的研制工作,昨天在教代会已经获得了通过。 2016年,我们全体教师第一次在高大上的校园里教书育人。虽然我们一次又一次的培训学习,但是老师们自我钻研学习的劲头很高,许多功能的使用和开发真的出人意料。 2016年,我们拥有了优雅的育人环境。新校园中,每一面墙壁、每一道走廊、每一个班级、每一处角落都是一本活的德育教材。诚信驿站、涂鸦墙、智慧秀台、苏苏秀秀卡通娃、恒成桥、励志鼓、素养墙、Reading tie等一个个充满人气息的德育环境,营造了浓郁的德育氛围,张扬个性,德润童心。 2016年,我们系统构建了百年镇小的校园化核心价值体系,打造富有特色的恒成化,形成师生认同、社会认可的校园化。校训:恒成;校风:诚、敬、乐、雅;教风:启智、立德;学风:善学、明理;我们的办学理念:给孩子幸福人生的起步。得到了xx大学陈国安教授、高新区教研室顾晓白主任等专家的一致认同。 2016年,我们让孩子成为学校的主角。依托智慧秀台、xx传媒?红领巾电视台,孩子们采访、撰稿、拍摄、播报、操作提词器、切换画面、控制图像和声音,对校园动态进行着稍显稚嫩的评说,激励学生自我发现、自我反思、自我教育。 2016年,我们尝试着拥有了自己的国旗班。周一升旗仪式越发庄严。 2016年,我们孩子的作品在xx市教育局金色大厅展出。共计展出学生作品70多幅,涉及了苏绣、儿童画、书法、国画、摄影、剪纸、刮画、线描画、手工等。 2016年,我们承办了“最美童声”全国少儿歌曲大奖赛xx赛区总决赛。这是我校艺术活动举办档次最高,规模最大的一个赛事。我校四个节目参与了开幕式的演出活动,全校几乎所有教师都积极投入了这一赛事的组织之中。 2016年,我们还承办了高新区教育局迎新校园艺汇演暨第一届校园艺术节闭幕式活动。活动的舞台是历届高新区迎新演出最为漂亮的一次,活动获得圆满成功。 2016年,学校还获得“xx市第十一届xx阅读节先进单位”、2016-2019年度xx市特色体育项目学校、xx市中小学家庭教育程项目学校、xx省青少年科技教育四星级先进集体等各级各类奖项34项。 2016年,学校苏绣社团已经连续四次荣获xx市花季杯青少年手工艺大赛特等奖, 2016年,我校六4班孙xx同学获选xx市中新化交流青少年大使,将代表xx赴新加坡进行苏绣和国画方面的化交流。 2016年,学校获评xx市艺术教育特色学校、xx市书法教育基地学校。学校还获得高新区基础教育奖励特色奖、 “xx市第十一届xx阅读节先进单位”、2016-2019年度xx市特色体育项目学校、xx市中小学家庭教育程项目学校、xx省青少年科技教育四星级先进集体等各级各类奖项34项。 2016年,全校教师共发表和获奖论42篇,其中,省陶研会获奖3篇,省级各类杂志发表9篇;全校教师辅导学生获得各级各类奖项39项,192人次,其中科技模型、冬季三项、苏绣等获奖人次众多,仅科技方面教师有13人次获得省市级优秀科技辅导员奖项,学生有138人次获得省市级奖项,学校团体有8次获得省市级团体一二三等奖。 2016年,我们继续强化“科技启智、艺术怡情、体育健身、世遗传承”办学特色,努力打造具有镇小特色的社团程。 2017年,我们还将继续朝着程建设、队伍建设、学生发展、学校内涵发展的道路继续努力。 这一切的一切说明我们在努力着,收获着,我们的师生在健康成长着,我们的学校在快速发展着,在此,我代表党支部和校长室对全体老师所作出的努力表示衷心的感谢! 涌现了许多兢兢业业的教职员工: 德育处:年级组长工作踏实、勤恳负责,服务意识强、做事效率高,主要是:孙xx等 张春老师工作认真负责。作为班主任他不止关心他的数学,平时还经常关注孩子们的语英语以及别的科目的学习情况。 教导处:语组表扬两个项目。首先是习字册书写表现突出的班级: 一(4)班 三(1)班 四(3)班 五(2)班 六(1)班;其次表扬周末拓展作业表现突出的年级:四年级组和六年级组。四年级组出卷和批卷都认真,六年级组汇总及时,效率高,老师批改

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