2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结.docVIP

2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结 2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结 　学校德育工作以深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实《xx市教育事业发展“十三五”规划》，坚持以人为本，德育为先，加强师德师风建设，加强学生行为规范养成教育，营造“学校发展,教师发展，学生发展”的校园化氛围，提高德育工作的针对性和实效性，促进学校持续、健康、和谐、稳步发展。下面就本学期工作总结如下： 　　一、 加强教师队伍建设，促进师德水平和专业水平提高 　　以《教师职业道德规范》为准绳，坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，加强师德建设，规范教师行为，提升教师队伍素质，提高育人水平。 　　加强师德师风建设，提高师德修养。坚持以“以德立校，依法治校”的办学思想，践行《教师职业道德规范》，结合本校实际，广泛开展师德教育活动。20xx年 9月7日下午，学校召开庆祝第xx个教师节“甘守三尺讲台，争做四有老师“教师代表座谈会。罗宏桂校长对在座教师在教师专业技能及班主任工作提出了几点要求和建议，希望教师们要加强师德修养，用快乐的心态对待所从事的工作，保持青年人的激情，追求职业的幸福。站在高的起点，严格要求自己，言行举止无愧于教师的光荣称号，不断提升自己师德修养和专业水平，永远追求最好，把工作做成精品。希望教师们勤于学习，善于学习，尊师重教，虚心学习，在学习中不断进步。20xx年12月14日下午，罗宏桂在全体教师会议上，开展 “责任在肩，携爱同行”为主题的专题讲座。要求教师严格遵守教师职业道德要求，不断加强师德修炼，以德立教、以身示教，关爱学生、亲近学生，做学生的良师益友，绽放童心光彩；要求老师全面落实立德树人根本任务，培养学生良好的行为习惯。 　　实施能力提升工程，构建育人团队。为了提高教师队伍的整体素质，提升科学的育人艺术水平，端正“德育与教学”的思想，20xx年 8月30日下午，召开班主任工作会议。明确工作职责，倡导研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，使班主任立足岗位扎实开展常规班务工作同时，不断创新德育手段，提高科学育人水平。我校班主任工作的有效性和艺术性，让每一个老师有所感悟，受到启迪，得到益处。 　　学习先进典型，增强教师的责任感和使命感。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”我校把学习先进典型作为加强教师队伍建设的重要内容，作为转变教师作风，促进学校发展的重要举措。结合常规的德育工作和班级特色工作，参照“优秀”条，进行了民主评议、推荐，产生了本年度优秀班主任，同时建树学习标杆，组织教师学习优秀教师事迹，感受他们开拓进取的奉献精神，传播正能量，助推了严谨治学、爱岗敬业、爱生爱校、为人师表、无私奉献、科学育人的德育工作团队建设更快、更好的发展。 　　提升教师心理危机识别与干预的能力，保障学生健康成长。为了做好学校生命教育工作， 20xx年10月12日下午，xx实验小学邀请国家心理咨询师、xx市中小学心理健康教育指导中心教师——吕广健老师为全校教职员工作“关爱生命”专题教育讲座。通过专题教育培训，提高我校教职员工的职责意识，增强对相关突发事的应急处置能力，进一步提高了我校教职工校园心理危机的识别和干预能力，以及引发教师对学生生命教育的重视。 　　二、强化德育常规管理，不断增强德育工作实效 　　全面落实立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，深入推进社会主义核心价值观教育，不断创新德育方式方法，营造时时、事事皆德育育人机制，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面健康发展。 　　1创设良好的育人环境。我校充分发掘教育资，创设“时时受教育，处处受感染”的育人环境。不断丰富爱国主义教育、礼仪教育、安全教育等育人长廊，践行社会主义核心价值观，建善行义举榜建设平台；规范每周一升旗仪式，确定了国旗下讲话的主题；定期开放校园广播，出版宣传板报，手抄报评比活动，表彰行为规范小标兵，拓阔学生学习知识渠道，陶冶学生美好情操，促进学生健康成长。 　　2抓实行为养成教育。坚持以“以德育人”为指导思想，全面落实立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，完善“雏鹰争”评价体系，组织各班深入学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《明班评比细则》等资料，严格要求队员以养成教育为重点，开展“做一个有道德的人”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电”等坚持不懈，从细微处入手，强化“排队是习惯，行走成队形，噪音不超标”的管理,引导学生养成自己管理自己，自己教育自己的自觉行为。 　　3重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，值日督导、教师认真履行工作，严格督促和检查学生在校纪律情况，坚持每天晨检报告制度，防止一切意外事故发生，确保学生安全、健康。积极开展安全专题教育工作，提高