2016年春季学期人教版七年级下册数学教学计划.docVIP

2016年春季学期人教版七年级下册数学教学计划 2016年春季学期人教版七年级下册数学教学计划 一、基本情况分析 1、学生情况分析： 本学期我继续承担七（1）（2）两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。 2、教材分析： 第五、相交线与平行线：本主要在第四“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交　、平行。本重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 　　第六、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根． 2了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算．本重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．本难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系 　　第七、平面直角坐标系：本主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 　　第八、二元一次方程组：本主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本难点：列二元一次方程组解决实际问题。 　　第九、不等式与不等式组：本主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。 　　第十、数据的收集、整理与描述：本主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 二、教学目标和要求 （一）知识与技能 1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 （二）过程与方法 1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学； 2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动； 3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力 (三)情感态度与价值观 1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。 2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 三、提高教学质量的主要措施 1本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好前备，这就要求我要认真研究教材，把握每节的教学重点和难点，堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。 2依据程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。 3根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。 4利用堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上时重点听讲。堂