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2016秋季学期班级工作计划 2016秋季学期班级工作计划 一、 分班安排： 2016秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语、数学严格按照班级分开上。 二、班级管理： 1、目标： 1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。 2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。 3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。 4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级化融入到每位学生的血液之中。 2、计划： 1）学生行为习惯培养： 通过每日反省与观善活动引导学生学会自律； 全力配合学校落实践行《弟子规》活动； 通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”； 2）学生心理与情绪引导： 每周安排一时的“情绪处理和沟通”程，教会孩子自我心理调整基本技巧； 每周定期和学生进行深入沟通，并做好记录，及时了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题； 发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，及时反馈学生的“小纸条”，鼓励学生勇于表达。 3）家长沟通交流： 每周孩子情况反馈以字形式发送给家长，并提醒家长及时阅读和回复； 积极发挥家委会成员力量，定期收集每一位家长的疑惑或意见； 每月放月假，家长提前一天到校参与家长堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题。 4）班级化建设： 硬：根据班级化布置教室和宿舍环境，营造积极向上和化气息浓厚的氛围； 软：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没有任何借口”的拼搏化建设； 安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P，激发学生荣誉感。 三、教学管理： 1) 语教学目标和计划： 内容 三年级 四年级 经典 熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》（部分能力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗。 每周安排时，每日检测一次。 熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》， 会会吟诵60首小学生必背古诗。 识字 《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字。 不单独安排时，以自学为主，每周检测一次。 《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字。 不单独安排时，以自学为主，每周检测一次。 写字 人教版教材三年级上下册所有生字词 不安排时，以自学为主，每周检测一次。 人教版教材四年级上下册所有生字词。 不安排时，以自学为主，每周检测一次。 阅读 读完三年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。 每周安排1时指导，以自主阅读为主。 读完四年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。 每周安排1时指导，以自主阅读为主。 演讲 能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清晰的逻辑表达自己的思想。 每周安排1时指导和一次主题演讲展示。 能独立撰写演讲稿，思维清晰，条理分明，语言流畅，台风优良。 每周安排1时指导和一次主题演讲展示。 写作 通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字。部分能力突出者根据阅读材料学会仿写。 每周安排1时指导，每日检查与反馈。 通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字，能引经据典。部分能力突出者根据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感。 每周安排1时指导，每日检查与反馈。 2）数学教学目标和计划： 三年级 四年级 用一个月时间集中攻克三年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达7分以上。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。 计划在11月份开展，每天安排三个时，一时学，一时练，一时讲。 用一个月时间集中攻克四年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达7分以上。 以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。 计划在10月份开展，每天安排三个时，一时学，一时练，一时讲。 3）书法教学目标和计划： 按照追远伏羲学校书法教学方案分阶段实施。 4）音乐教学目标和计划： 按照追远伏羲学校书法音乐教学方案分阶段实施。 4）体能（武术）教学目标和计划： 武术程按照追远伏羲学校武术教学方案分阶段实施。 体能教学目标：磨练意志、挑战自我，激发成就感。 引导学生根据自身情况自己定目标，每月考核一次，老师需做到带动和激励。 6）游学目标和计划： 本学期游学紧扣三大主题：团队合作与领导能力培养、爱心与社会公德心培养、生存能力。 本学期拟安排十次游学： 环保行动——学校垃圾分类实践（2次）、垃圾分类社会推广（2次） 爱心行动——为贫困儿童募款活动（1次）、敬老院照顾老人活动（2次） 生存挑战——20公里徒步挑战（1次）