2017—2018学年度第一学期德育工作计划.docVIP

2017—2018学年度第一学期德育工作计划 2017—2018学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 以习近平总书记系列讲话精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以“幸福教育”办学理念为德育中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园化、班级化为载体，以幸福程、丰富活动为途径，让生活德育真正走进学生的心灵。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 二、工作目标 1加强德育队伍建设。 不断加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；通过业务培训和自主学习，提升班主任的业务水平和工作责任心；通过班主任论坛，经验交流、案例分析，倡导全员育人，增强教师育人观念和责任感。 2强化以“幸福”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象。 3强化常规管理、常规检查。结合值日行政、值日教师、值日班委的日常管理工作，加强学生在卫生、纪律、习惯等方面的养成教育，推动德育工作规范化、常态化。 4着力推进心理健康教育。完善心理咨询室管理，加大心理健康教育培训和团辅力度，关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。 建设良好的班级化。定期更换化主题，各班集体化建设力争优质、有特色，用化熏陶促使班风、学风进一步好转。 6提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级、班级成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。 7深入开展读书教育活动。通过主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。 8关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。 三、各年级德育目标 七年级为养成教育。以制度管理育人为主导，着重抓中学生日常行为规范的教育，以做明学生，创明班级，建明学校为主线，营造优良的校风。 八年级为校园化教育。进一步强化校训、校风、班风教育，激发学生学习热情，建设幸福校园化，学生树立“站成一棵树，长成幸福人”的道德情操。 九年级为感恩教育、理想教育。着重进行学习目的、热爱科学和尊师重教的教育，培养新型的、亲密的师生关系，形成良好的学风，树立爱国爱校、立志成才的崇高理想。 四、工作措施 （一）坚持德育为首 在推进德育工作时着力抓好以下几点： （1）坚持德育为先的方针，不断探索德育新模式、新方法，开展丰富多彩的德育实践活动。 （2）建立“三位一体”的德育工作网络，通过校讯通、电话、家访、约见等途径加强学校与家庭的联系，共同开展学生思想品德、安全守纪教育。 （3）加强学生的养成教育，开展形式多样的活动，培养学生“用好餐、走好路、写好字、读好书、做好操、说好话”，养成学生良好的习惯和素养。 （4）重视学生的心理健康教育。七年级每周2节心理健康（班主任、心理健康老师负责），八、九年级每周一次心理健康。每学期至少2次集中心理健康讲座或活动。提高学生认识自我，增强自控、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，尽量避免自我伤害事故发生，构建安全校园、快乐校园。 （二）打造明校园新形象。 明校园建设是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。在校园里我们要努力营造严谨的教风学风、健康浓厚的化氛围，通过开展“教师集体宣誓”、“我所喜爱的十佳教师评选”等活动，创建安定、明的育人环境。教师要关爱每个学生，关爱每个问题学生，以爱育人，大力提升学校明形象。 （三）教师队伍建设 1强化教师师德师风建设 认真组织教师围绕师德师风主题，积极开展师德建设活动，提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。 2加强班主任队伍建设。 认真落实班主任队伍建设，通过班主任工作论坛，交流治班经验和工作困惑。将班主任交流和培训学习相结合，提升班主任能力。 对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。 3增强责任，强调育人。 每位教师都有育人的责任，要常怀育人之心。抱着德育为先的育人理念，班科任一道共同参与德育工作。关爱优生，更加要关爱本班的待进生，不离不弃，耐心与家长进行联系、沟通，成功转化品德待进生。待进生的成长需要老师更多的爱啊！作为一名人民教师有义不容辞的责任。 （五）学生队伍建设 1结合《中学生日常行为规范》和《兴隆中学“明班”评比方案》，加强学生的行为规范教育。 2开展丰富活动，倡导全员参与，在分享、交流中收获成长 本学期，开展关工委“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育活动、读书节、科技节和其他各类主题活动，积极