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2017年中考英语质量分析报告 2017年中考英语质量分析报告 一、命题情况分析 2017年xx市中考英语命题以英语标为总体目标，以“稳中求变、变中求新”为命题指导思想，密切结合我市初中英语教学的实情，注重对学生的英语基础知识、基本技能的考查，突出对学生英语综合运用能力的检测，较好地体现了毕业考试的评价功能和升学考试的选拔功能。 1．关注基础，覆盖面广 全卷突出了对语言基础知识和基本技能的考查，覆盖标的要求，对知识和技能考查比较全面、合理；单项选择、词汇和完成句子题型集中考查了初中阶段的重要词汇、句式、语法及常用表达法等，这些考查是在一定语境中进行的，能够比较客观地反映考生对基础词汇、句式、语法的识记、理解和运用情况。试卷尽可能地避免了在脱离语境的情况下单独考查语言基础知识，体现了语言的交际功能，很好地体现英语新程所提倡的语言交际性和实用性原则。 2．稳定合理，继承创新 2017年英语笔试试卷总体结构基本保持与2016年一致，但是任务型阅读的A篇根据短回答问题，做了一定调整，对回答问题的字数要求不超过六个单词。在确保试卷良好的稳定性和继承性的同时也做了一点创新。同时在保持对英语语言知识的考查分布均衡的前提下，试卷设计了适量的开放性较强的主观性试题，为学生提供了更多的发挥空间。如任务型阅读A篇介绍共享图书，倡导阅读，题目设计成问答题，具有探究性。任务型阅读B篇介绍绿色生活方式，并引导学生崇尚绿色生活理念，关注环保。题目设计成内容填空，具有开放性，侧重对学生阅读技能和英语综合运用能力的考查，并也较好地体现了对学生创新能力的考查。这对我们初中英语教学起到了良好的导向作用。 3．贴近生活，重视教化 今年中考试题在选材上力求富有时代气息，引导学生关注社会，关注身边的事，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所选语言或语篇材料可读性强，原汁原味，用词地道优美。如，单项选择题和词汇题的语境涉及时事、历史、化、科学、体育、慈善、同学间的和睦相处、安全等一些热门或与学生实际生活联系比较密切的话题。阅读更是这样，有较强的时代感，与学生的现实生活紧密联系，能引导学生关注生活，并学会以积极的态度去对待生活。 整份试卷坚持能力考查的方向，从主旨大意、事实认定、深层理解、推理判断、信息检索和猜测词义等多方面考查学生的阅读理解能力，这样的设题能考查出考生在特定的语境中运用知识及分析问题、解决问题的能力。这些能有效引导教师平时教学中增加学生阅读训练量，拓展学生知识面，并重视对学生阅读方法指导和化意识的培养。 二、得分情况分析 全县37所中学9381名考生参加考试，英语总均分8881分，高于均分的共所学校：淮外国语学校1194分，涟水外国语中学1181分，郑梁梅初中1188分，成双语学校113分，红窑中学980分，其余32所中学低于英语学科均分。均分最低一所学校7人参加考试低于总均分21分，低于最高分8274分。高于均分的所学校有两所为农村中学。8所城区中学参考人数为611人，英语均分为9116分；所有农村中学参考人数为2870人，均分为6339分。以上数据可以看出我们学生英语成绩城乡差距大，同类学校间差距也比较大；人数占绝对优势的城区个别学校英语学科拖腿严重。 单选题部分考查了冠词an， 形容词性物主代词ur，现在进行时is sleeping，一般过去时的被动语态as built，在语境下的形容词、情态动词、介词、动词短语和近义词的辨析分别为hungr, ant, beteen, get up和eep，此外，还考查了由hat引导的接不可数名词的感叹句，在上下语境中识别宾语从句，先行词为物且用最高级修饰的使用that的关系代词引出的定语从句，在含有定语从句的从句中考查非谓语动词t d做目的状语。从难易度上看1题确实为一道难题，具有选拔的功能。 完型为一篇有教育意义的小故事，动词考查6处，连词2处，形容词2处，名词（包括不定代词）3处，副词2处。通过语篇层面考查学生的基础知识和综合语言运用能力。本部分较难的一题为28题still作为句子副词尽管如此讲。英语本8上第8单元中出现的still的意思是仍然，而本题设置有点像高考题型，如果想在考试中取得绝对的优势，学生应该掌握书本上一些词的拓展意思。 阅读理解A篇为富含哲理的一个小故事，B篇为有关旅游的图表阅读，篇讲的是如何学会当电梯故障时急救的方法，题目设置相对平和，难度不大。 词汇A属于简单题，但是题干中出现了法国最年轻的总统，一带一路等富含时代气息的内容。 词汇B部分考查了形容词hinese变为名词hina，序数词tenth，名词复数heres，名词变为形容词areful，祈使句否定Dnt si，名词所有格plaers，反身代词herself。题目难度都不大，但是要注意hina要大写，如果小写意思