第四课时：纸币及产生.pptVIP

中国最早的纸币 问题： 1.从交子的产生过程看，它为什么能够购买商品？ 2.由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？ 发行纸币是不是越多越好？ 1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。 最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅可以买到一粒大米的2.45%。“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂地抢购各种物资。 思考讨论 100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？ 通货膨胀的对策： （1）适度从紧的货币政策：减少货币的发行量，提高存贷款利率。 （2）量入为出的财政政策：减少财政支出，增加税收，抑制总需求。 2. 通货紧缩的对策： （1）积极的财政政策：增加经济建设支出和减少税收，刺激总需求增长。 （2）适度宽松的货币政策：降低存款利率，增加货币发行量。 （3）扩大内需  行为警示： 货币的整洁程度体现着一个国家的精神文明水平。故意毁损人民币，严重损害了人民币形象，缩短了人民币的使用周期，而且扰乱了人民币流通秩序。作为我们中学生，自己要爱护人民币，也要教育周围的人爱护人民币。 （4）货币的发展 金属货币 1.在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是 ( ) A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的 B.为了保证 钱要值钱，市场上流通的货币越少越好 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币 D.货币与纸币没有本质区别 2.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物 “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 3．诗中的 “百二钱”属于 （ ） A．一般等价物 B．铸币 C．货币 D．等价物 4．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产 6.我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责 7.《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（ ） A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 B．纸币是国家发行的强制使用的货币 C．印制假币会造成通货膨胀 D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定 1997年10月至1999年11月，我国商品零售价格已连续下降了25个月，下降幅度0.4%升3.3%。2000年至2002年4月某些商品价格有所回升，然而整个市场价格仍处于低迷状态。虽然市场上不少商品的价格多次下降，但仍有许多的商品供过于求，一些大商场甚至倒闭。 材料反映的是什么经济现象？请你对材料中的问题，提出几点建议或措施。 材料表现了我国发生了通货紧缩。 解决措施：积极的财政政策和稳健的货币政策。 如降低银行利率、增发纸币、扩大内需等。 * 金属货币 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 铸币 那如果纸币发行过少行不行，为什么？ 纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。 （3）通货膨胀与通货紧缩 物价下跌 物价上涨 对策 表现 内容 通货紧缩 通货膨胀 纸币的发行量超 过流通中所需要 的货币量 纸币的发行量少于流通中所需要的货币量 纸币贬值、物价上涨 物价总水平下降、货币 流通速度减慢、货币 不断升值。 适度从紧的货币政策 和量入为出财政政策 积极的财政政策和适度 宽松的货币政策,扩大内需 —— —— 纸币 电子货币 第一课　神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 １