3年高考2年模拟1年备战2018高考语文传记和新闻类文本阅读精品专题复习（附答案和解释）.docVIP

3年高考2年模拟1年备战2018高考语文传记和新闻类文本阅读精品专题复习（附答案和解释） 【2018年高考命题预测】 一、2017年高考考查特点： 传记淡出，新闻调查成为热点。标三套试卷均考核了新闻调查。 二、2018年命题预测及备考措施： 2108年新闻调查还应是重点考核的内容，主要考核信息筛选与整合，统计图表的分析，观点的对比，对事的看法和建议等。【2017年高考考点定位】 1．分析综合 （1）筛选并整合中的信息。 （2）分析语言特色，把握结构，概括中心意思。 （3）分析本的体基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价D （1）评价本的主要观点和基本倾向。 （2）评价本产生的社会价值和影响。 （3）对本的某种特色作深度的思考和判断。 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘本所反映的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究本中的某些问题，提出自己的见解。 【考点p】名师考点透析 考点1：筛选并整合中的信息。 【名师点睛】 筛选并整合中的信息是传记新闻类本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观；把握这些信息，是解读本的关键。 考点2：分析语言特色，把握结构，概括中心意思。 【名师点睛】 传记类本的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观。有些体在语言上还有固定的程式。人物传记的语言高度学化，分析实用类本的语言特色，要从本表达的目的出发，结合内容作出赏析。 对传记类本中心意思的概括，是把握本内容的重点。传记类本的中心意思因体的差异又有不同的表现。人物传记的中心在于人物的个性和品质，阅读时关注与此相关的部分，有利于快速准确地把握中心。 考点3：分析本的体基本特征和主要表现手法。 【名师点睛】 把握传记类本的体特征和主要表现手法是解读传记类本必备的背景知识。考生应具备这些方面的知识。 考点4：评价本的主要观点和基本倾向。 【名师点睛】 实用类本一般注重事实，崇尚客观，力避作者主观倾向的介入。但访谈人物的选择、新闻事的确定、调查主题和被访对象的选定、以及传记人物的确立，都离不开作者独到的眼光，离不开作者体察特殊事和人物的社会价值的敏锐判断，离不开作者广泛而极具价值的学术视野。这些在很大程度上反映了作者的主要观点和基本倾向。阅读实用类本，要善于从上述方面人手，结合本所处的时代和社会背景，把握并评价本的主要观点和基本倾向。 考点：评价本产生的社会价值和影响。 【名师点睛】 本一旦产生，就会对社会生活产生影响，并呈现一定的社会价值。评价一个本产生的社会价值和影响，首先应确立评价的标准。评价标准要依据本所处的时代主流价值和特定人群的价值取向确立。其次确立本固有的价值，对本价值的阐释要结合本中的人物、事及本反映的社会生活作出。最后，把本固有的价值与评价标准进行比较，确立两者的关系，并对其可能的相互影响作出判断。 考点6：对本的某种特色作深度的思考和判断。 【名师点睛】 本的某种特色在与同类本的比较中得出。试题一般明确指出了鉴赏评价的这一特色。但对这一特色的深度把握仍然要以对同类本的共同特点的认识为基础，结合本的具体内容和独特的表现形式而进行。对本的某种特色作深度的思考和判断，首先要把握某种特色在本中的具体表现，然后对其表现的合理性，即为什么这样表现作出判断，最后，与同类本进行比较，判断这样表现有什么价值 考点7：从不同的角度和层面发掘本所反映的人生价值和时代精神。 【名师点睛】 本的深层意蕴指隐含在本表层意义之中的含义，即通常所说的言外之意，弦外之音。对本深层意蕴的探究，一方面要结合本所处的时代背景和作者的写作动机进行，另一方面要结合本的具体要素 （包括内容要素和形式特点）深入分析。这样，就形成了探究的不同角度和层次。多角度多层面探究本的深层意蕴，首先要在整体感知基础上对本的深层意蕴作出判断，并提出问题。然后选择探究的不同角度和层次，逐一发掘，分析论证。分析要有理有据，自圆其说。探究的角度和层次一般包括：时代与社会背景，作者的写作动机，本的表达目的，本的表达方式，本提示的背景资料，本的对比材料和互现材料，本主旨的隐含意义等等。 考点8：探讨作者的写作背景和写作意图。 【名师点睛】 人生价值指人基于一定的人生观对人生的意义所持的判断，集中体现在一个人对人生的感悟和理解方面。时代精神指特定时代的人们呈现的共同的社会心理和精神风貌。本是淋一定时代社会生活的反映，人生价值和时代精神是社会生活的本质内涵。阅读这些本，要善于结合本中的人物描写，包括人物的语言、动作、心理描写和特征性细节描写，发现人物身上体现的精神风貌和价值追求。 考点9：