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7B Unit 5 Reading教案 教学内容 7B Unit Reading 型 新授 教学目标 知识目标：1、学习与相关的词汇 2、根据图片和关键词和扫读 查读 和详细阅读等技巧掌握整个故事情节 能力目标： 运用快速阅读和精读技巧掌握内容，并通过简单复述提高学生的 能力。 情感目标：通过火中救人的英勇事迹的报导，学习乐于助人的精神并且了解一些用火安全知识。 教学重难点 重点：学生通过图片、录音、和阅读等多种感官了解大意；运用扫读、查读和精读等技巧（给定不同的任务）培养学生的阅读能力 难点：难点一 通过听力的方式了解内容。难点二 利用关键词复述整个故事情节。 教学方法 直观法,任务型教学法 教具准备 PPT、图片和录像、配套光盘和录音机 教学步骤 教师活动 学生活动 个性化补充 Step1Preparatin T: Fire is ver iprtant in ur life hat an it d fr us? (It an ae ater ht, ae ur huses ar, give light and fd) Step2 Lead-in 1Fire is useful, but seties it is dangerus If u are nt areful ith it, it an burn things r even hurt u 2 If there is a fire, hat shuld e d first? Supprt ansers: (1) u shuld all 119 The fireen ill e t save u quil (2) Rush ut f the fire as quil as u an (3) Pur se ater ver ur lthes put a et tel ver ur uth and ur nse t eep the se ut (4) D nt up ut f a ind uping a be re dangerus than the fire Present lts f ne rds: fire,burn,save,se,pur,ver,rush,ar,leg and s n Step3 Pre-reading 1 播放录音，，预设两个问题，让学生带着问题有目的地去听： ①h’s the brave ung an? ②Did the fire burn the ung an? 2suppse u are an annuner and bradast this piee f nes shrtl (ZhangHua helped his neighbr, a 79-ear-ld rs Sun ut f a fire, n 10th a The fire burnt hi He as in hspital fr t nths) Step4 hile-reading 利用多媒体呈现个连贯整个故事情节的问题 1 hen did the fire happen? 2 h uldnt rs Sun run ut b herself? 3 H did Zhang hua put ut the fire? 4 H lng as the ung an in hspital? hat d u thin abut the ung an? （对于学生的某些回答，教师要正确的引导和说明 ) StepPst-reading 1r in pairs ae a shrt dialgue arding t this passage 2Pla the teahing vide As students t find a set f helpful atins (find as re as students an) 3 板书：写出学生在故事中找出的张华救人的一系列动词。 （heard, ran utside, ent in, sa ran ba, pured, rushed int, save put ut, helped, be glad, said ） 4 Retell the str arding t these adverbs n the blabard Step8nslidatin 1Fill in the blans 2D se exerises Step9Her 1Tr ur best t retell the text 2Finish lt;同步导学gt;相关时 根据教材内容收集几幅日常生活中火的用途的图片；准备一个火灾的录像。 通过PPT，呈现一些绘有火的图片和火灾的录像，和学生讨论两个方面。 向学生介绍火中自救和求救的