人教版四年级下册第12课大自然的启示.pptVIP

《自然之道》 、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》分别带给我们怎样的启示？ 灌木 栖息 营巢 逞凶 繁殖 腐殖质 菩提树 生态平衡 互相联系 轻而易举 异想天开 枯枝烂叶 机毁人亡 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！ 因为（ ），发明了（或解决了）（ ），所以（ ）。 因为（ ），发明了（或解决了）（ ），所以（ ）。 响尾蛇 　 响尾蛇与现代军事装备　　响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。 鸡蛋 　　建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 大自然的启示例子.flv 其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究，并选择感兴趣的一种，用这个句式来写一写。 因为（ ），发明了（或解决了）（ ），所以（ ）。 12* 大自然的启示 阅读提示： 1、读读拼拼：用自己喜欢的方式读课文，读正确，读流利。 2、读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。 3、画画议议：画出自己感受最深的句子，在旁边做批注，并和同桌交流。 预习检查，读准字音 遭 殃 扫 帚 腐 烂 土 壤 机 翼 省 略 关 键 　鲸 鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng sào 说说《“打扫”森林》主要内容。 《“打扫”森林》这个故事主要讲了： （“打扫”森林的原因）从前德国有个 ，一上任就 ， 护林工人 ， （“打扫”森林的结果） 。 　　默读《“打扫”森林》，抓住课文的题目联系课文,根据提示来说说主要内容。 “打扫”森林这个故事主要讲了： （“打扫”森林的原因）从前德国有个 林务官 ，一上任就下命令把森林“打扫干净” ，护林工人把灌木丛统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝败叶也不放过 ，（“打扫”森林的结果）森林被毁了。 “打扫”上面为什么要加引号？ 护林工人是怎样 “打扫” 的？ 护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。 它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了！ 它们大量繁殖，成群地向树木进攻，咬树叶，钻树根，吃树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了！ 吃 咬 钻 咬 钻 吃 请再次默读第6、第 7自然段，用箭头表示出森林里的树叶、腐殖质、矮树丛、鸟类、害虫之间的相互联系？ 腐烂 营巢 吃 增强土壤肥力 吃 原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 腐烂 营巢 吃 增强土壤肥力 吃 　　学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 　　 《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段） 　 为什么说生物真是人类的好老师啊？细读一、二自然段，用下列的句式来说说： 因为（ ），发明了（或解决了）（ ），所以（ ）。 流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 　　 “生物真是人类