当代大学生职业价值观现状与培育路径——基于成都市7所高校5492名大学生的数理统计分析.pdfVIP

第30卷第8期 教育与教学研究 Vbl-30No．8 2016年8月 Education and TeachingResearch Aug．2016 当代大学生职业价值观现状与培育路径* — — 基于成都市 7所高校5492名大学生的数理统计分析 岳 鹏 李 兵 刘云飞 (成都大学 四川成都 610106) 摘【 要】 基于思想政治教育学基本原理和现代数理统计分析方法，课题组对成都市7所高校5492名在校大学生的职 业 目标、职业理想、职业标准、职业心态、职业评价等职业价值观相关问题进行调查研究。 目前 ，从高校思想政治理论课教育 者的认识视角来看，积极培育和有效引导当代大学生树立正确的职业价值观路径为：一是坚持 日常教育与课堂教学相结合， 实现职业价值观教育由单一性教育向复合性教育转换；二是坚持有教无类与因材施教相结合，实现职业价值观教育由粗放型 教育向精细化教育转变；三是坚持职业规划与职业体验相结合，实现职业价值观教育由空想式教育向体验式教育转变。 【关键词】 大学生；职业价值观；培育路径 【中图分类号】 G641 [文献标志码】 A [文章编号】 1674—6120(2016}80—0041—08 2015年 5月 19日，李克强总理对全国就业创 和人生态度在职业选择方面的具体表现，即大学生 业工作电视电话会议作出重要批示 ：“就业是民生 对职业的认知、态度以及对职业 目标的追求与向 之本，就业稳则心定、家宁、国安……要坚持实施更 往。正是在界定这一核心概念的前提下，围绕大学 加积极的就业政策，突出抓好高校毕业生、就业困 生职业 目标、职业理想、职业标准、职业心态、职业 难人员等重点群体就业。”[】基于此，在当前复杂严 评价等职业价值观基本范畴，以成都市7所高校的 峻的就业形势下，运用现代数理统计分析方法，对 5492名在校 “90后”大学生为研究对象，以课题组 成都市7所高校 5492名在校大学生的职业 目标、 自编的调查问卷为研究蓝本，进行了为期将近3个 职业理想、职业标准、职业心态、职业评价等职业价 月的问卷调查和深度访谈。 值观相关问题进行调查研究，以期摸清、找准当代 本次调查所涉及到的成都市 7所院校涵盖 1 “90后”大学生职业价值观的现实状况、影响因素、 所 “985”高校、1所 2“11”高校、1所特色本科院校、1 思想动态，进而为增强当代大学生职业价值观教育 所老本科院校、1所新建本科院校、1所老专科院校 的针对性和实效性提供切实可行 的数据参考和 和 1所职业技术学院。发放问卷 5700份，回收 对策 。 5580份，有效问卷5492份，有效回收率为96．35％。 此外，课题组还与 107名大学生开展了面对面的深 一 、 研究背景 度访谈。数据调查分析主要使用了MicrosoftOffice 大学生职业价值观主要是指大学生人生 目标 Excel工作表录人，并运用SPSS20．0软件进行数理 【收稿 日期】2016—01一o7 *基金项目：0213年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代大学生社会主义观研究”(编号：13YC7l0o61)。 作【者简介】岳 鹏(1982_-)，男，成都大学学生发展研究中心副教授，成都大学政治学院副院长，副教授，法学博士。研究方 向：思想政治教育理论与方法。 李 兵(19r72-一)，男，成都大学学生发展研究中心研究员。研究方向