第3章节-2010.pptVIP

实验指导 实验课前预习实验内容，准备好书面程序 实验课上使用指定的个人用户名登录到比赛判题系统，查看实验内容（题目要求） 按照题目要求，将自己预习的程序使用VC编辑和编译，调试确保正确 将调试好的程序复制，到比赛系统相应题目中进行提交，检验是否正确（Accepted），如不正确，修改程序重复检验，直到正确为止 将正确的程序按指定名称保存并到登录课程管理系统，完成其中的实验作业部分要求。 上机课后，按照实验报告要求撰写实验报告 下次上机前在课程管理系统中提交实验报告 * 改错题： 1.分析下列程序中的错误并改正： #include stdio.h; int main( ) / * main function * / float r, s; /* /*r is radius*/,/*s is area*/*/ r=5.0 ; s=14159*r*r ; printf(%f\n,s) * 2.指出下列程序中的错误并改正： #include stdio.h int main( ) /* main function*/ { float a, b, c, v; a=2.0;b=0,c=4.0 v=a*b*c; printf(%f\n, v) return 0; } * 3.分析程序运行结果： #include stdio.h int main( ) { int a=3,b=5; a=b; b=a; printf(a=%d,b=%d\n,a,b); return 0; } 要交换两个变量的值，怎么办？----变量交换法 * 4.计算 的值。初学者可能很容易就写出了下面程序： #include stdio.h #include math.h int main ( ) { printf(%f\n, sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) + sin(1/5) + sin(1/6) + sin(1/7) + sin(1/8) + sin(1/9) + sin(1/10) ); return 0; } 此后发现这个程序可以正常通过编译，但执行时却得不到正确结果。也就是说，这个程序有语义错误。为什么呢？如果读者在仔细读了这个程序之后还没有发现问题，那就应当复习一下前面对数据类型有关问题的讨论了。 * 5.分析下列程序的运行结果： #include stdio.h int main( ) { int x,y,z; x=y=z=3; y=x++-1; printf( %d\t%d\t ,x,y); y=++x-1; printf( %d\t%d\t ,x,y); y=z--+1; printf( %d\t%d\t ,z,y); y=--z+1; printf( %d\t%d\t ,z,y); return 0; } * 6.分析下列程序的运行结果： #include stdio.h int main( ) { int x=5678,a,b,c,d; a=x/1000; printf( %d\t ,a); b=x/100%10; printf( %d\t ,b); c=x/10%10; printf( %d\t ,c); d=x%10; printf( %d\n ,d); return 0; } ----数字分离技术 * 良 好 的 源 程 序 书 写 风 格──顺序程序段左对齐 顺序程序段中的所有语句（包括说明语句），一律与本顺序程序段的首行左对齐。 * 本次课内容要点 /和%运算符的运算规律 自增++自减--运算的特点 逗号运算符的应用 格式化输出输入的典型应用： printf(%d\n, a); scanf(%d, b); * 到目前应会的语句 变量赋值：变量名=表达式； 如 a=3+5*6; b=++a; a++; b--; 输出语句： printf(%d\n, a); 输入语句： scanf(%d, b); C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 C语言 * 内容要点回顾 #include stdio.h int main( ) { int m=6,n; float a=1.68,b; cha