函数方程不等式导数(文).docVIP

函数、导数、方程、不等式(文) 一、基础解读： （一）本专题以函数为主线，在重点巩固函数知识的基础上，同时理解方程函数思想的本质，形成应用函数的思维习惯. （二）复习的步骤： 1、利用回顾性练习复习函数基础知识； 2、利用综合问题的求解掌握函数与导数、不等式、方程之间的内在联系，形成函数方程思想. （三）函数方程思想：用变量来思考，建构起变量之间的关系（建构函数），再用函数的性质（定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等）、图象来分析、解决问题；函数方程思想体现了联系、变化的思想观念，常将静止的问题放到一个动态的过程中来考察. （四）函数、导数、不等式、方程之间的联系： 1、函数本身是一个方程，求值域时常用方程有解来求得，而方程又常常借函数的性质、图象来估计解的范围和解的个数； 2、解决函数、导数应用问题的过程不可避免要用到不等式，函数、导数的很多问题最终化归到求解不等式问题，而不等式的求解、证明又可通过构造函数来解决； 3、导数是解决函数的有利工具，常用导数来探索函数的性质，对函数的掌握更加透彻； 4、等是不等的“临界”，故不等式的求解不可避免要用到方程. 二、典型例题与练习： 例题：1、例题1、已知二次函数，试求： ①若方程，在区间上有解，求的取值范围. ②若不等式，在区间上恒成立 ，求的取值范围. ③若不等式，在区间上有解，求的取值范围. 例题2、(2004年，全国卷Ⅱ)给定抛物线,是的焦点,过点的直线 与相交于两 点.设,若,求在轴上的截距的变化范围. 例题3、在数列中，，若对于一切的自然数，不等式 恒成立，求实数的取值范围. 例题4、已知正四棱锥的内切球半径为，则四棱锥的体积最小值为 。 例题5、已知，证明 （1）； （2） 例题6、设方程和方程的根分别为，＋2，则的大小关系为 。 练习1、已知函数， ①若函数在上是增函数，求实数的取值范围； ②若函数在上存在单调递增区间，求实数的取值范围. 练习2、知关于的方程－2= 0有实数解，则实数的取值范围为 。 练习3、在平面直角坐标系中，过定点作直线与抛物线（）相交于两点．若点是点关于坐标原点的对称点，求面积的最小值； 练习4、证明：（）. 练习5、已知在正三棱锥中，，则三棱锥的最大体积为 。 练习6、设不等式的解集为. （1）若，则实数的取值范围为 （2）若，则实数的取值范围为 练习7、若对任意实数，不等式恒成立，求实数的取值范围是 . 练习8、已知向量，动点到定直线的距离等于，并且满足，其中是坐标原点，是参数， ①求动点的轨迹方程； ②如果动点的轨迹是一条圆锥曲线，其离心率满足≤≤，求的取值范围. 练习9、（1）设，其中是实数， ，若在区间有意义，则的取值范围是 . （2）若不等式，在上恒成立，则实数的取值范围为 . 练习10、已知方程有解，则实数的取值范围是 . 二、函数导数回顾性练习： （一）选择题： 1、已知的映射：，若集合，则映射下的象集为（ ） A． B． C． D． 2、函数的定义域为（ ） A． B． C． D． 3、已知，，则等于（ ） A． B． C． D． 4、函数的值域为 （ ） A．（ B． C． D． 5、二次函数在上是减函数，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 6、设函数是减函数，且，下列函数中为增函数的是（ ） A、 B、 C、 D、 7、若函数是定义在R上的奇函数，则函数的图象关于（ ） A、轴对称 B、轴对称 C、原点对称 D、以上均不对 8、方程的解所在区间为（ 　A．(0，1) B．(1，2) C．(2，3) D．(3，+∞) 9、设是函数的反函数,若,则f(ab)的值为 (A) 1 (B)2 (C)3 (D) 10、若函数的图象经过第三、四象限，且存在反函数，则函数的图象经过 （