强化工程实践能力的培养（北京交通大学国家示范性软件学院院长芦苇）.pptVIP

以就业为导向，强化工程实践能力的培养 卢 苇 国家示范性软件学院简介 在示范性软件学院总设计师张尧学院士的指导下，以及杨芙清院士、孙家广院士、周兴铭院士、何积丰院士、陈国良院士等一大批专家学者为示范性软件学院的发展建设倾注了很多精力和心血，正是他们的呕心沥血、辛勤劳动，为我们示范性软件学院办学和人才培养模式的改革、为高等教育改革做出了许多开创性的工作。 本科专业：软件工程 招生规模： 本科生180人/年 研究生150人/年 留学生150人/年 在校生达1100人。 ? 企业对毕业生的评价： 工程应用能力不强 英语实用能力较弱 ? 知识与实际相脱节 一、创新管理体制与运行机制，建设多元化师资队伍 管理体制：实行校院两级聘任制 运行机制：以提高人才培养质量 校聘专职教师：11人 校聘管理人员： 6人 院聘专职教师： 5人 院聘兼职教师：64人（企业55人，外籍9人） 院聘管理人员：19人 二、创新教育教学理念，构建软件工程师人才培养模式 .培 养 目 标 .培 养 规 格 .课 程 体 系 .教 学 模 式 .教 学 方 法 .培 养 途 径 培养目标：精英型软件工程师 软件架构设计师，软件产品经理 软件需求分析师，软件项目经理 软件开发工程师，软件质量经理 制定了精英型软件工程师培养规格 10种专业素质： 具备扎实工科基础科学知识、计算机科学技术基础知识和软件工程学科核心基础知识，具备未来从事复杂技术研究与工程应用的潜能； 了解软件开发流程、国际标准与规范； 具有复合学科和系统的观点； 了解工程知识； 善于交流和表达； 较高的职业道德水准； 系统化思维、辨析思维与创新思维的能力，既能独立思考，又能博采众家之长； 具有适应多变环境的自信和能力； 具有终身学习的愿望和求知欲； 深刻了解团队工作的重要性及具备能力。 10个领域的知识结构： ① 计算基础 ② 数学与工程基础 ③ 软件设计 ④ 软件建模与分析 ⑤ 软件演化 ⑥ 软件确认与验证 ⑦ 软件过程 ⑧ 软件质量 ⑨ 软件管理 ⑩ 职业实践 六种工程能力 终身学习能力 沟通表达能力 团队合作能力 创新创业能力 解决问题能力 英语实用能力 “厚基础、重应用、精方向” 课程体系 “四个层次、两条主线” 实践教学体系 综合设计层 基本技能层 企业应用层 专业基础实验 专业课程实验 专业特色实验 实践创新层 学生竞赛 毕业设计、企业实习 课程实训1 学期实训1 企业实训 创新实验 。。。课程实训4 学期实训2 学期实训3 学期实训4 教学模式：3+1 3年校内学习，1年企业学习 授课教师： 1--2年级：校聘教师教学 3年级：企业教师教学 4年级：企业教师和校内教师 教学方法：基于项目的教学 精讲多做 答辩和开卷笔试相结合 “学习-实训-再学习-再实训” ＂做中学＂的工程能力培养途径