公选课用古希腊罗马文学概述.pptVIP

主讲教师谢炜如 “西方文学经典导读”考勤规定 1、事假、旷课、因公因病缺课而无假单者一律作缺勤处理，缺勤达到总课时1/3即12小节者，取消考查资格； 2、公假、病假须出具正式假单，两类假合计不超过6小节不作缺勤，超出部分作缺勤处理；允许2周内补假； 3、迟到超过20分钟者，该小节作缺勤处理，由负责考勤的班长随堂登记； 4、早退必须向教师报告，可按实际出勤节数计算，由班长随堂登记； 5、当晚实际讲课结束前30分钟才来上课者当晚不予考勤； 6、每晚由班长负责不定时随机点名考勤，点名后不向教师报告而早退者作缺勤3小节处理； 7、考勤记录符号：出勤√公假○病假△缺勤×；考勤记录计算单位：小节（45分钟）； 8、以出勤情况评定平时成绩（平时成绩占总评成绩的30%）： ①无任何公假、病假、事假、旷课者评定为全勤，全勤者平时成绩评定为90分； ②缺勤1小节扣平时成绩3分； ③在规定不超过6小节范围内的公假和病假，每小节扣平时成绩1分。 外国文学简编 【欧美部分】 第五版 主编：朱维之赵澧 黄晋凯 中国人民大学出版社出版 欧美历史分期和欧美文学发展线索 第一单元 古代希腊罗马文学 第一节 概述 一、古代希腊和罗马： 欧洲文明的发源地 克里特—迈锡尼文化：希腊文化。 伊达拉里亚文化：罗马文化。 希腊文学和罗马文学都是奴隶制社会条件下发展起来的文学，没有奴隶制就没有古代希罗文学。 二、欧洲“人类童年时代的文学” ——古代希腊文学概貌 （一）过渡时期 1、社会历史： 处于原始野蛮状态的多里亚部族在南迁过程中毁灭了先进的克里特—迈锡尼文明，希腊人从新沦为原始野蛮状态，再一次从野蛮的原始社会过渡到文明的奴隶社会。 2、文学成就： （1）希腊神话：表现人类童年时代的天性——幻想与乐观；是最具有人性的神话体系。（专节） （2）荷马史诗：描写英雄的战争与英雄的历险归乡；从表现一群英雄到表现一个英雄。（专节） （3）《伊索寓言》 动物故事背后体现的世态人情、生活经验、生活智慧与生活哲理。 （4）抒情诗 最高成就：女诗人萨福的爱情诗。由于其抒情诗的优美萨福被誉为第十位缪斯（文艺女神）。 萨福诗歌内容：歌颂爱神，抒发爱的欢乐与痛苦,歌颂同性之爱。 萨福诗歌特征：情感浓烈，个性意识突出。 诗歌的另一条道路：从客观叙事到主观抒情。 为何她音讯全无萨福 她音讯全无，我悲哀欲绝，????记得她离去时，泪落如泉， “没什么大不了的，”她说， “离别总是痛苦的，萨福。 但 你知道， 我的离去并非我的所愿。” 我说：“走吧，只要你快活， 但记住，你带走了爱， 留给我的只有伤痛。” “如果遗忘的时刻到来， 就回想一下， 我们向爱神所献的呈礼， 和我们曾经拥有的美好， 回想一下你戴的紫罗兰头饰 和绕在你颈上的用玫瑰花蕾、 莳萝与番红花编成的项链。 回想一下当我把带着乳香的糜药 撒在你的头上与床席时， 你说向往的一切已经到临。 没有我俩的歌吟， 大地一片沉寂。 没有我们的爱情， 树林永远迎不来春天” （二）古典时期 1、社会历史： 奴隶制民主制的形成和鼎盛时期，奴隶制的统治形式为“城邦民主制”，希腊的雅典成为欧洲民主的发源地。 2、自然环境： 三面临海，满山橄榄，遍野葡萄，气候温和，阳光充沛，无酷暑也无严寒。 3、社会环境和自然环境对文学发展的影响 文学在这样优越的社会环境和优美的自然环境中发展，形成了自由奔放优美雄奇的风格。古典时期成为古希腊文学发展的“黄金时代”。 4、文学成就： （1）戏剧：先后创作上演了几百部戏剧，出现了极度繁荣的局面，其代表作家是悲剧家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯和喜剧家阿里斯托芬。（专节） （2）文艺理论： 柏拉图和亚里士多德的“摹仿说” 核心问题：文艺与现实的关系 艺术摹仿自然：“人是禽兽的学生” （三）希腊化时期 1、社会历史： 希腊北方的马其顿王国控制了全希腊，并征服了一些东方国家，出现了“东方希腊化”的现象；希腊本土的城邦民主制逐渐消失，“寡头政府”在各个城邦纷纷建立起来。 2、文学成就： 新喜剧 内容：贵族宫廷和家庭中才子佳人的爱情纠葛，呈现贵族化宫廷化的倾向。 米南德新喜剧的特征： 情节曲折，人物世俗化，台词口语化，娱乐性强，更接近后代戏剧。 米南德新喜剧的意义： 标志着希腊喜剧创作从阿里斯托芬的政治讽刺喜剧向世俗喜剧转变。 三、古代罗马文学概况（提点） 1、社会环境： 在奴隶制社会条件下产生和发展。 2、罗马文学的模仿性： 总体上以希腊文学为蓝本 罗马神话与希腊神话基本相同