小学跳绳说课稿 广昌县头陂中心小学 符燕红 - 广东省肇庆市百花园小学.PPTVIP

不同形式的跳绳 水平三（第3次课） 授课教师：范静 肇庆市百花园小学 一、教材分析 跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全面性运动项目，是培养少年儿童身心健康发展的有效手段。 跳绳也是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 二、教学理念 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三 个改变： 1．改变了过去只重视运动技能，只关心学生的生理负荷，到现在更注重沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式。淡化技术，强调健身。 2．改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性. 3．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，变教师“教”的要求为学生“学”的需要。 三、教学目标 1、运动参与目标:通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生主动参与活动的兴趣。 2、运动技能目标:通过多种跳绳接力比赛，使学生进一步掌握跳绳的动作要领，并发挥自己的思维拓展能力。 3、身体健康目标:通过跳绳促进学生心肺功能的提高，发展学生耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。 四、重点 难点 重点：增强学生跳绳的协调性，灵活性。 难点：在跳绳比赛中的协调配合。 五、教学设计 我为了更好的完成教学目标，根据体育学科新课改要求，采用了多种多样的教学组织形式，这样才能有效的激发学生的学习兴趣。 （一）准备部分 （二）基本部分 （三）结束部分 （一）准备部分 我编排了几节简单的绳操，调动了学生学习本课的兴趣。并能使学生全身都能得到一个活动，避免在比赛中受到损伤,从而达到准备活动的目的。 （二）基本部分（1）双脚原地跳绳接力比赛---- 采用友情分组的教学组织形式 这种是全体学生都会跳的一种简单的方式，一方面是让学生都能参加，另一方面是贯彻从简到繁的教学原则，同时我采用友情分组的形式进行比赛，这样学生可以心情愉快地和自己玩得好的同学在一起合作配合比赛，可增强他们之间的友谊和加深感情，如果赢了，朋友间有一种成功后的喜悦，如果输了，他们也不会互相抱怨。 （2）单脚原地跳绳接力比赛-----采用随机分组的教学组织形式 这种比双脚原地跳绳稍增加了跳绳的难度，这样我可以在变化比赛中观察到每个学生掌握技能的快慢程度，同时可发展学生的协调能力。此时，我还采用了随机分组的形式进行比赛，让学生互相之间更多地了解、配合、协作，符合新课标中提高学生的人际交往及社会适应的能力。 （3）单脚行进间跳绳接力比赛----采用合作分组的教学组织形式 这种由原地单脚交换变为行进间单脚交换跳绳，既增加了练习难度，又提高了跳绳的欢快性，使学生在边跑步、边跳跃中兴高采烈地进行跳绳接力比赛，同时我采用了合作分组形式进行比赛，将学生好，差搭配在一组，可增强比赛的竞争性和观赏性，也使学生之间有更多的合作、配合。 （三）结束部分 1、师生交流： （1）跳绳运动对我们身体有哪些好处？ （2）通过今天的学习，培养了我们哪些精神？ 2、放松活动： 我采用对身体运动部位进行捶、揉、捏等方式进行放松，特别是下肢，这样能达到放松的目的，同时渗透美育，陶冶情操。 六、课堂教学效果预计： 根据本课教学目标的制定，使学生能积极主动参与学习，学生学习的兴趣高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；使学生的运动技能有所提高，为学生的身体健康打下良好的基础。 谢谢大家! * *