永丰小学学校工作计划.docVIP

永丰小学学校工作计划 （2012～2013学年度第一学期） 2012年8月30日 永丰小学学校工作计划 （2012～2013学年度第一学期） 本学期，我校教育教学工作要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观统领各项工作，认真落实各级教育工作会议精神，以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为目标，以深化课改工作、实施有效教学为重点，以推进课堂教学模式改革、构建高效课堂为主线，坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着重抓好教师队伍建设、校园安全、常规教学、校本教研以及学前教育等各项工作，努力创建书香校园、和谐校园、平安校园，不断推进教育教学工作健康、协调、持续发展，办人民群众满意的教育。 创新德育工作机制，不断增强德育工作的创造性、针对性 和实效性。 认真研究目前学校德育工作的变化及特点，积极探索学校德育工作的新途径、新方法、新模式，努力提高我校德育工作的实际效果，并逐步建立德育工作的长效机制： 1、充分发挥《品德与生活》、《品德与社会》德育科目的主渠道作用，及其它科目的渗透作用，落实德育内容，巩固德育主阵地。品德课教学要从学生的实际出发，整合多种资源，坚持以学生为主体，以各种实践活动为载体来组织教学，增强实践性、体验性、趣味性，有效地培养学生的道德认知和道德情感。 2、结合国旗下演讲、主题班队会、传统节日庆祝活动等落实主题教育。要坚持好周一的升国旗制度，积极开展诗文朗诵、主题征文、知识竞赛、专题报告、文体娱乐等形式的校园文化活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、环保教育、感恩励志教育、法制安全教育等，大力弘扬时代精神，丰富校园生活，推动校园文化特色建设，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。 3、以《小学生日常行为规范》为内容，积极开展“文明班级”、 “十佳队员”创、选、评活动。本着激励引导的目的，用辨证发展的理念创新学校创选评活动的内容和标准，完善实施方案，确保创选评活动的经常化、制度化、实效化，并建立固定栏目进行表彰和宣传，用榜样的力量感召、促进学生，把养成教育落到实处。 4、巩固学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。建立家庭、学校、社会联系机制，开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，做好家访和家长来访接待工作，定期开好家长会，聘请校外辅导员做专题报告，形成德育教育合力，切实关注并解决好后进生、学困生、留守儿童等特殊学生群体的教育工作，创建和谐校园。 二 、强化教学教研管理，不断提高教育教学质量 精细常规教学过程管理。本着向过程要质量的原则，抓好“备、 讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚持教学工作月检查制度，每月对教师的教学任务完成情况进行一次全面地检查，做到点面结合、定量定性结合，检查结果纳入教师绩效考核，并及时反馈和纠正存在问题；坚持上课、辅导等教学环节随机督查制度，由值周领导和辅导员对教师的上课、自习辅导进行不定时地检查，并依据《教学量化考核细则》进行积分；定期组织教学质量阶段性检测，测试后及时做好阅卷、分析、讲评，最后交教导主任审阅。定期开展校内教学“三百”展示活动，展评优秀教案、优秀作业和精品课，促进教师间的交流与学习。 2.立足教学实际开展校本教研。以开展“以学定教”课堂教学模式改革、构建高效课堂为方向，认真学习和借鉴成功的教改经验，为教师的教学教研实践提供理论方法上的指导和帮助，提高课堂教学效率；从教学实际出发，积极开展专题研究，完成“一题一课一文”教研任务，要围绕 “如何培养学生自主学习能力”等专题进行研训，切实解决教学实际问题，促进教师专业化成长。要求每个教师选好一个小专题，上好一节公开课，写好一篇教学经验总结或论文，专题研究的资料（教学案例、说课稿、论文、评价表等）归入教师专业成长档案。 3.健全教学教研考核激励机制。总结上学年教学教研管理经验，继续完善《教师绩效量化考核评估细则》、《教育教学工作奖惩激励办法》、《课堂教学量化评价办法》等教学管理制度，使其更加规范科学，更能调动全体教师的积极性、创造性，提高教学管理水平。 4.抓好毕业班的教学工作。加强六年级的师资力量，强化六年级班级管理、学困生帮扶、后进生转化等工作。建立与其它各校的互联互通互动机制，定期进行教学质量检测和质量分析，学习借鉴先进学校的教学经验，全力提高毕业班教学质量。 5.加强学前教育的管理工作。积极改善学前办学条件，提高学前教育普及水平；加强学前教育师资培训，转变观念，改进教育教学方式方法，克服幼儿教育小学化倾向，努力提高学前办学水平。 三、坚持以人为本，继续推进平安和谐校园建设 平安和谐的内部环境是完成教育教学任务、提高教学质量的基础保障。为此，我校将从以下方面着手抓好校园平安建设工作： 1.强化安全稳定责任。加强领导班子建设，增强服务意