社会转型期普通高校体育教师职业价值取向研究.PDFVIP

ＤＯＩ １０．１５９４２／ ｊ．ｊｃｓｕ．２０１５．０３．２３ 成都体育学院学报 ： ２０１５ ４１ ３ 年（第 卷）第 期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｅｎｇｄｕ Ｓｐｏｒｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏｌ．４１Ｎｏ．３．２０１５ 社会转型期普通高校体育教师职业价值取向研究 ———以珠三角为例 ’ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐ．Ｅ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｖａｌｕｅ Ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ Ｓｏｃｉａｌ Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ １ ２ 赖锦松 ，田学礼 １ ２ ＬＡＩ Ｊｉｎｓｏｎｇ ，ＴＩＡＮ Ｘｕｅｌｉ 摘　 要：社会转型期带来一系列的社会变化，普通高校体育教师职业价值取向是否会受此影响。 文章运用问卷调查、专家访谈、文献资料等研究方法，以珠江三角洲地区普通高校体育教师为调 查对象，对其职业价值取向问题进行了调查研究。研究结果表明：普通高校体育教师在职业道 德、工作投入、专业提升动力、学术追求、精神成长等方面均存在不同程度的不足和偏离。导致 这种现状的主要原因包括：社会转型期多元价值观的影响，高校在体育教师管理制度上的不足， 体育教师自身存在不足三个方面。提出了转变普通高校体育教师职业价值取向的建议：加强社 会舆论监督，促进普通高校体育教师规范职业价值取向；规范教师管理，提升普通高校体育教师 的职业发展动力；完善继续教育，提高普通高校体育教师的职业素养。 关键词：普通高校；体育教师；职业价值取向 中图分类号：Ｇ８０７．４　 　 　 文献标志码：Ａ　 　 　 文章编号：１００１－９１５４（２０１５）０３－０１２１－０６ 　 　 职业价值取向是基于自身价值观视角，从业者 ［］ １　 研究对象与方法 在职业生涯中表现出来的一种价值追求 。普通１ 高校体育教师职业价值取向是普通高校体育教师 １．１　 研究对象 在从事高校体育教育工作中表现出来的价值追求 以珠三角普通高校体育教师为研究对象，按不 ［２］ 过程。 在社会转型期，社会结构体系的调整与观 同高校分三类进行问卷调查（有体育专业的高校不 念体系的变化，以及我国高等教育大众化、规模化、 在调查范围），分别是：公办本科高校４ 所、公办高 规范化发展带来的高校教师的大量增加与综合素 职院校 所、民办高等院校 所，共 所。调查对 ６ ８ １８ 质的要求提升，带给高校教师职业价值观的冲击与 象均为在职在编教师，退休返聘教师除外。 影响。新时期高校教师的职业价值取向到底如何， １．２　 研究方法 是否切合社会主流价值观，是否能适应高等教育发 １．２．１　 问卷调查法 展的要求？围绕这个问题，本文对珠江三角洲地区 （）问卷编制