七上六1丰富多样情绪-郜莹.ppt

智慧之窗： 材料一：战国孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵法》 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考试不中举人，直到50多岁 的时候终于中举了。但是却“喜极而疯”。 （讨论）有人认为：四种基本情绪中，喜只有积极的影响，而哀、怒、惧就只有消极的影响，这种说法对吗？ * 遇到以下的情景你会怎么样？ [情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：______ [情景2:]看到中青队在亚青赛输给韩国，我感到：______[情景3]：看到北约轰炸南斯拉夫时，我感到：_____ [情景4]：这次月考的数学测验由于自己的粗心，成绩发挥不够理想，我感到：______ 活动一：情绪大比拼全班四个小队，各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的成语及词义，看哪一组说出的最多。 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒　气恼　不满　气愤　恼羞成怒暴跳如雷　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　咬牙切齿　拍案而起　 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 1、情绪的类型 人的情绪在喜、怒、哀、惧这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜、悲愤、喜极而泣、乐极生悲、百感交集等等。 一、情绪是丰富多样的 2、情绪与情境 完成P61页表格，并归纳情绪的产生原因。 当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，会产生各种各样的不同情绪。 抢答： 1、漫卷诗书喜欲狂___ 2、怒发冲冠___ 3、哀民生之多艰___ 4、风声鹤唳，草木皆兵___ 5、问君能有几多愁，恰似 一江春水向东流___ 6、闻风丧胆___ 7、三军过后尽开颜___ 我猜，我猜，我猜猜猜 1、情绪与水平的发挥 第一队：阅读课本62页的图及正文，并回答问题! 2、情绪与健康 第二队：阅读63页法拉第的事例思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？ 第三队：列举自己平时受不同情绪影响的的经历，当时情况是怎样的？ 第四队：你能归纳出情绪对人们的哪些方面有影响吗？ 结合自身经历及课本63页正文，填写表格。 二、情绪与生活 活动二：情绪的影响 消极 情绪 积极 情绪 情绪对身体健康 的影响 情绪对正常水平 发挥的影响 精力充沛，思维活跃， 效率高，能有超水平发挥 心情舒畅能防病治病， 使人健康长寿 精力不足，思维迟钝， 效率低，发挥失常 降低人体的免疫力， 容易致病 集思广益 归纳：积极的情绪和消极的情绪是可以互相转化的。 “化悲愤为动力”这句话就说明哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。“喜极而疯”说明喜也有可能产生消极的影响。这就要求我们能合理调控自己的情绪，做到——喜怒有常 喜怒有度： 喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷； 哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。 1、最基本的情绪A喜怒哀乐 B惊喜、悲愤 C喜怒哀惧 D 百感交集 2、学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么启发呢？在学习方面应该怎么做呢？ 在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。 检测： 板书： 常见类型 双面影响 丰富多样的情绪： 小结： 通过本节课的共同讨论我的收获是： 结束语： “笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。” “生气催人老，笑笑变年少”。 生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以微笑的面孔面对生活，以愉快的心情拥抱灿烂的明天！ *