七年级(初一)科学第二讲观察生物复习课件.ppt

鸟 类 哺乳类 一、生物在外形上对环境的适应 细胞学说： 19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。 染色体 细胞分裂 两细胞 四细胞 细胞团 母细胞核内出现染色 体，染色体会平均分配 到两个子细胞中去。 1 2 3 4 5 细胞分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞生长 细胞生长 细胞分裂 一分为二 细胞生长： 细胞分化： 产生与原来形态和功能 不同的细胞 细胞分裂： 子细胞吸收营养，合成自身物质，细胞体积增大（数目、形态不变） 你知道食物变味、面包为什么发霉？ 细菌和真菌 细菌的形态 螺旋形、球形、杆形 菌落 大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，叫菌落 真菌 有细胞核、细胞壁、无叶绿体的生物 真菌： 有真正的细胞核，属真核生物 例如：植物、动物、真菌 细菌没有细胞核称原核生物 细菌和真菌通常称为微生物。 食物上滋生微生物的条件是什么？ 合适的温度、充足的水分和氧气 细胞种类 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 细胞壁 鞭毛 眼点 伸缩泡 纤毛 表皮细胞 上皮细胞 衣藻 草履虫 细菌 真菌细胞 各种细胞结构比较表 √ × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × √ √ √ × × × √ √ × × × × × √ 植物的组织 组织： 由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。 植物的组织 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 构成植物的各种组织 分生组织 营养组织 机械组织 输导组织 保护组织 保护组织： 营养组织： 机械组织： 输导组织： 分生组织： 植物组织的作用： 保护作用 制造和贮存营养 支撑和保护作用 输送物质 分裂产生新细胞 分生组织 机械组织 输导组织 营养组织 保护组织 分布 功能 特点 比较植物5大组织: 细胞排列紧密，细胞间质少 保护 叶、茎的表皮等 细胞壁簿 储存和制造营养物质 叶肉、果肉等 细胞排列成长筒形 输导营养 茎、根导管、筛管、 叶脉 细胞纤维状 保护和支持 茎、根等 细胞分裂特快 能使生物快速生长 根尖、茎的形成层、顶芽等 人体的四大组织： 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 * * 第二章 观察生物 复习 生物与非生物区别表 不需要营养 需要营养 不能生长 能生长 对刺激没有明显反应 对刺激有明显反应 非生物 生物 能繁殖后代 不能繁殖后代 能适应和影响环境 不能适应和影响环境 有遗传和变异现象 没有遗传和变异现象 一般由细胞构成 没有细胞结构 生物的七大基本特征: 1、生物体具有严整的生物结构，一般都由细胞构成； 2、生物体都有新陈代谢的现象； 3、生物体具有生长、发育现象； 4、生物体有生殖、繁殖后代的能力； 5、生物体具有遗传和变异的特征； 6、生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应； 7、生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境的能力。 植物和动物区别表 能否自由快速运动 是否需要吃东西 动物 植物 区别的理由 不需要 需要 大多数不能 能 不明显 明显 对刺激的反应 有无细胞壁 有 没有 液泡 有 无 能否进行光合作用 能(有叶绿体) 不能 动物和植物的根本区别： 营养方式的不同，动物自身不能制造养料，只能通过摄取食物的方式，从现成的食物中获取养料，而植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料（光合作用）。 无脊椎动物:蜗牛 两粞类:娃娃鱼 蕨类:蕨 物体 生物 非生物 动物 植物 脊椎动物 鱼类:鲤鱼 爬行类:蟒蛇 鸟类:鹰 哺乳类:老虎 被子植物:睡莲 裸子植物:苏铁 苔藓类:地钱 藻类:海带 生物分类 有种子 无种子 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 皮肤覆盖着鳞片 生活在水中 用鳃呼吸,靠鳍游动 变温动物、卵生 鱼 类 生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式 皮肤裸露、潮湿无鳞（皮肤裸露辅助呼吸） 幼体生活在水里，有尾无四肢，用鳃呼吸。 成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。 变温动物、卵生（卵产在水中） 两栖类 生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式 贴地爬行 皮肤覆盖着干燥的角状鳞或甲 用肺呼吸（完全靠肺呼吸） 变温动物、卵生（卵产在陆地上） 爬行类 生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式 鸟类特征：体表都有羽毛，体温恒定，卵生，用肺呼吸，卵生。 生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式 哺乳动物特征：全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳 生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类