七年级生物上册 3.4.2《绿色植物对有机物利用》课件 人教新课标版.ppt

巩固复习 1什么是光合作用? 2光合作用的意义是什么? 3、绿叶在光下制造有机物实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是什么? 4、绿叶在光下制造有机物实验得出的结论是什么? 你知道吗 1.据估计，地球上的绿色植物大约每年能制造四五千亿吨有机物,制造这么多的有机物有什么用呢? ？ 细胞壁— 第二节 绿色植物对有机物的利用 一、 有机物用来构建植物体 1、从细胞水平来看 细胞膜— 细胞核— 有机物 2、从器官水平来看 果实、种子 有些植物的根和茎 含有大量的有机物 纤维素 蛋白质和脂类 DNA 有机物为植物的生活提供能量 实验 1 结论 有机物分解时释放出能量。 种子的呼吸作用 澄清石灰水 清水 1. 澄清石灰水发生了什么变化？ 变混浊 2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳 3. 二氧化碳的来源是哪？ 种子里的有机物 去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛很快熄灭，乙瓶燃烧一阵后才熄灭 实验 3 结论 有机物分解需要氧的参与。 有机物+氧 （储能） 二氧化碳+水+能量 二、呼吸作用过程 1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供 生命活动需要的过程，叫做呼吸作用 2、部位：主要在线粒体内进行 特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！ （能量转换器） 光合作用和呼吸作用的比较： 项目 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量变化 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 ， 储存能量 分解有机物， 释放能量 技能训练 推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？ 平均温度 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 (infer) 推理过程： 1、推理目的： 2、推理过程： 因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以 因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以 因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以 因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明 3、推理结论： 环境温度对呼吸作用的强弱的影响 两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 环境温度对植物的呼吸作用有影响 甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少 在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强 练一练 1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？ 2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 3、有人说：“你就是你所吃的东西”。还有人说：“你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、叶”。你认为这些说法有道理吗？请与周围的同学交流你的观点。