三年级小数大小比较.pptVIP

人教新课标三年级数学下册 0.2 1.9 3.06 16.8 5.12 读作：零点二 读作：一点九 读作：三点零六 读作：十六点八 读作：五点一二 1. 读出下面各数。 2. 把下面的数改写成小数。 4分米=( )米 1米5分米=( )米 9分米=( )米 2米8分米=( )米 0.4 1.5 0.9 2.8 一、复习导入 比较下面各数的大小。 小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。 你是怎样比较整数大小的？ 16 12 ? ? ? ? 28 38 286 384 1029 978 ＜ ＞ ＜ ＞ 1. 仔细观察，你知道了什么信息？ 2. 你能比出他们的名次吗？ 二、情境引入，探究新知 （一）收集信息，明确问题 3. 你是怎样比较的？说一说你的想法。 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林 成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9 第一名 第二名 第三名 第四名 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 第一名 第二名 第三名 第四名 （二）分享过程，感悟方法 预设①： 1. 你是怎样比出它们的大小的？ 8分米 0.8米 9分米 0.9米 11分米 1.1米 12分米 1.2米 （ 根据它们在尺子上的位置比较。） 2. 你能给他们排出名次了吗？ 1.2米 二、情境引入，探究新知 1.1米 0.9米 0.8米 预设②： 0.8米＝8分米 1.2米＝12分米 1.1米＝11分米 0.9米＝9分米 1. 你是怎样比出它们的大小的？ 2. 现在你能 排出他们的名次了吗？ 12分米＞11分米＞9分米＞8分米 （二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 第一名 第二名 第三名 第四名 1.2米 1.1米 0.9米 0.8米 1.2米＞1.1米 超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。 1. 你能看懂他是怎么比较的吗？ 3. 现在你能给他们排出名次了吗？ 4. 你能总结一下小数比大小的方法吗？ （以1米为分界线。） 2. 1.1米和1.2米怎样比较？0.8米和0.9米怎样比较？ 0.9米＞0.8米 （二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知 预设③： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 第一名 第二名 第三名 第四名 1.2米 1.1米 0.9米 0.8米 看图比较下面各组数的大小。 2.5 1.8 ＞ 长6分米。 宽45厘米。 6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米 0.6 0.45 相等 6比4大 ＞ 谁的得分高？ 9.87 9.90 相等 8比9小 ＜ 小强 小刚 谁的得分高？ ＞ 小强 小刚 陈明 9.87 9.90 9.96 ＞ 8 9 10 在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。 8.5 9.2 8.5＜9.2 1分钟的跑步成绩如下 1.8千米 1.82千米 0.6千米 （ ）最快 ？（ ）最慢？ 2.58千米 姓名 时间/秒 王红 58.09 张莉 58.17 李玫 59.02 赵敏 58.52 右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？ 飞行时间越长，成绩越好！ （2）刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请同学们来帮忙。 8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒 已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四，下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩是多少吗？ 张辉 高林 王涛 范刚 8.53秒 8.35秒 8.39秒 9.00秒 1 2 3 4 小数大小看高位，整数大时数就大。 整数相同看十分位，十分位大时数就大， 十分位相同看百分位，百分位大时数就大……。） 0.4 0.6 三、巩固练习，提升认识 1. 看图比较下面各组数的大小。 说一说你是怎样想的。 ＜ 2.5 1.8 ＞ ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 2. 先写出小数，再比较大小。 0.3 0.5 1.7 2.1 三、巩固练习，提升认识 ＜ ＜ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿