三年级一第八单元一好汉查理.ppt

好汉查理;32 好汉查理 ; 同学们，你是怎么理解“好汉” 的呢？是的，行侠仗义，抱打不平，见义勇为的人，被我们称为好汉。看到课题，你想知道什么呢？; 我们都很想知道，好汉查理做了什么事情？为什么会称他为好汉呢？同学们，这是一篇略读课文，同学们要用自己掌握的读书方法来学懂这篇课文了。请大家先读一读阅读提示，看看提出了什么学习要求。; 金吉娅向陌生的小女孩献出了爱心，下面这篇课文向我们讲述了另一个爱心故事。读读课文，想想课文中的小男孩发生了哪些变化。和同学交流对课文中人物的看法，说说自己读后的感受。 ; 阅读提示让我们读读课文，想想课文中的小男孩发生了哪些变化。和同学交流对课文中人物的看法，说说自己读后的感受。请同学们先听听老师读课文。 ; ; ; ; 请同学们默读课文，边读边想课文讲了一个怎样的故事。同学们，你们还记得默读时要注意什么吗？对，默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边画出不懂或者是感兴趣的地方。如果遇到不认识的字怎么办呢？对，查字典。;羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍 刀鞘 背诵 陪伴 ; 同学们，你们还能说出像“彬彬有礼”这样结构的词语吗？ 恋恋不舍 津津有味 夸夸其谈 ; 请同学们回顾课文内容，你能说说课文讲了个怎样的故事吗？; ; ; ; 同学们，“好汉查理”为什么要加上双引号呢？ 哦，是啊，是他自己叫自己，并不是真正的好汉。镇上的人会怎么叫他呢？是的，有可能叫他坏小子、调皮鬼。查理很调皮，爱搞恶作剧，没人喜欢他。那些大人可能会对自己的孩子说什么？是啊，可能会说，不要和那个调皮鬼在一起。看来，查理并不是真正的好汉呀。; 这个不受大家欢迎的好汉，发生了怎样的变化呢？从哪些地方可以感受到他的变化呢？请大家找出有关的句子读一读。; “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “谢谢！”查理显得彬彬有礼。 “当然可以。” “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人发现查理没有再搞恶作剧。 “不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。” “杰西，我会做个好汉。” ; 请同学们注意这些词句：从来、不随便拿、彬彬有礼、说话算数、没有再搞恶作剧、我会做个好汉。 读着这些句子，你们看到了一个怎样的查理？是的，我们看到了一个彬彬有礼、遵守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。 ; 同学们，读完了这个故事，你觉得查理算不算是个好汉呢？是呀，查理虽然调皮，喜欢做恶作剧，但是他很有礼貌，也一直在努力去做一个好汉，做一个乐于助人、彬彬有礼、说话算数的好汉。; 杰西又是个怎样的孩子呢？她虽然残疾，但是她很有爱心，对查理充满尊重和信任，让查理得到了理解和自尊，从而努力去做的更好，她是使查理改变的一个重要的人物；我们看看杰西是怎样和查理说话的。我们再来读读这些文字体会体会。 ; 一天下午，查理跑到罗伯特家的家里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的小刀，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕得望着那把刀。 “你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。 “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” 杰西说：“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” 在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。 分手时，杰西问查理：“你能天天来陪我玩吗？” ; 杰西的理解和尊重让查理努力去做的更好，罗伯特先生对查理的变化起到了什么作用呢？他对查理充满了感激，他真诚的赞扬让查理感到了自己的重要性，从而下定决心去做真正的好汉。让我们再读读罗伯特先生的话。 ; ; 同学们，现在我们知道，是杰西和罗伯特先生的爱、信任、理解和宽容改变了查理。我们与人相处，也要学会爱与信任，理解和宽容。 ; 好汉查理 调皮 爱搞恶作剧 没人喜欢 没有再搞恶作剧 会做个好汉 ; ; ; ; 同学们，是爱改变了查理，使他变成了真正的好汉。以后，镇上的人会怎么评价他呢？请你想象一下，写下来吧。;