---《在教育家的智慧里呼吸》读书体会.pptVIP

* * * * ---《在教育家的智慧里呼吸》读书体会 2016.4.21 重温和回归教育的本义 戴加平特级教师工作室 桐 乡 高 级 中 学 郑婷婷 我们需要学习而且能够学习的，是蕴藏在成功实践中的教育理想和教育思想，是能够超越时代和地域的局限，超越意识形态，经济条件和文化背景的局限，尤其是超越教育自身的局限，照亮我们前行之路的学校理想和学校精神。 ---彭钢 给人智慧的教育本身需要智慧. ---彭钢 第一辑 自由的沃野 1．孔子：追寻可爱的教育 三十而立 一生的学习 好的教育 2．苏格拉底：由思抵达诗意栖居 苏氏教学的灵魂 认识你自己 语言首先是一种精神力量 3．“希腊三贤”：灵魂的转向 文明的逻辑 仰望星空 理智生活的尊严 从阿卡德米学园到吕克昂学园 4．孟子和荀子：诗性时代的牧歌 诗意地栖居 让自由成为每所学校的承诺 严格是一种期待 浩然之气 师道尊严 你确信什么 一是研究和分析通过教育行为、教师行为和学生行为呈现出来的理想和精神。这是主体形态和行为形态的理想和精神。他们既是实践理想和实践精神的创造者，更是学校理想和学校精神的实践者和享用者。 第二辑 突围的思想 5．董仲舒：复杂的历史与简单的思维 向四面八方开放 教育有一种生命的