思智通教育化学.PPT

思智通教育 化学：李建峰 离高考还剩38天，如何在最后的冲刺中脱颖而出？考入理想中的大学，我们今天的讲座主题就是讨论在化学方面如何快速突破高分！ 我们大致将学生分为三类：第一类，现在化学成绩在40-60分之间，这类学生主要问题在于知识构架不完整；第二类，模考成绩在60-70分之间，基础知识掌握较为完整，思维灵活度不够；第三类学生，70-85分之间，基础扎实，能力较好，缺乏高度总结能力，知识之间的贯穿能力，对高考命题方向缺乏把握力，而致使无法突破高分。针对这三类学生我们必须用不同的方案来解决他们的问题。 方案一：高考出题为7、2、1结构，没有能突破500分主要因为基础知识的理解不到位，漏洞较多。如何在30天内将百分之七十的基础题拿到满分。 方案二：如何将高考中百分之二十的中等题快速突破成为这些学生中的学习重点。 方案三：如何将基础题做的又快又准，突破高考百分之十的压轴题，成为我们学习的关键。 我做为思智通教育团队博士及硕士研究团队化学教学组的组长，今天能和大家一起交流一下，最后阶段冲刺的化学成绩快速突破的方法和经验。 1.高考复习要以要以分析真题为基础，以模拟题为训练，才能紧握高考命题方向！ 2.高考命题具有很强的延续性，特别是近三年的高考真题一定要深入分析、总结。 （2011课标）将浓度为0.1mol·L-1HF溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是 A. c（H+） B. Ka（HF） C. D. （2007 上海） （2011课标）铁镍蓄电池，放电时的总反应为：Fe + Ni2O3 + 3H2O = Fe(OH)2 + 2Ni(OH)2 下列有关该电池的说法不正确的是 A. 电池的电解液为碱性溶液，正极为Ni2O3、负极为Fe B. 电池放电时，负极反应为Fe+2OH--2e-= Fe(OH)2 C. 电池充电过程中，阴极附近溶液的pH降低 D. 电池充电时，阳极反应为2Ni(OH)2+2OH--2e-= Ni2O3 + 3H2O （2011课标）0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。 请回答下列问题： （1）试确定200℃时固体物质的化学式______________（要求写出推断过程）； （2）取270℃所得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为______________。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_________，其存在的最高温度是_____________； （3）上述氧化性气体与、水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________； （4）在0.10mol·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol·L-1（Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20）。 若在0.1mol·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。 （2011课标）.（15分）（2009 宁夏） 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： （1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号) （2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_________（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。 A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热，充分冷却 （3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 ① 写出CaH2与水反应的化学方程式 ___________________ ②该同学的判断不正确，原因是_________________ （4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________。 （5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________。 （2011 天津）．下列各表述与示意图一致的是（ ）　A．图①表示25℃时，用0.1