2014年度北京大学社会学硕士考研出题老师介绍.pdf

五、评价： （一）把人的需要，人的动机，人的理性提到重要的分析，这对于克服结构功能主义忽视人的 因素这一缺陷有一定的积极意义。但是，它不是从人的社会关系，从社会的动态过程去揭示人 的需要和人的动机的存在和变化，而是从行为主义那里推演出来，是抽象的，尤其是斯金纳通 过动物行为而归纳的行为原则，把人和动物不加区别。 （二）把经济学中的“经济人观点”引入社会学，认为人总是试图在社会交易过程中获取最大 利益。当然做了一定的修正，看到了人的非理性成分。但把交换这一行为推广到社会生活的一 切领域，把尊重，服从，爱，赞许等无条件地看作是与金钱一样的交换物，这与社会生活现实 不符。 （三）霍曼斯的理论对于日常生活中的某些行为，对于初级群体中的某些行为可以作一定的解 释，但对于宏观社会中的重大问题缺乏解释力，把社会学还原到心理学。 （四）忽视社会生活中大量存在的不平等现象。 对社会交换理论的评价： １．以心理倾向作为理论的出发点，唤起社会学对人的注意是有积极意义的，引起对“利益” 这一制约社会生活最深刻因素的关注。 ２．把交换运作到宏观社会中，导致荒谬的结果。 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 不同的人占有不同的物质资源 “不平等交换导致权力的分化”为资产阶级辩护。 按互惠原则，社会的阶级分化是不可避免的，人只能调整公平感，把交换关系看作主要关系。 第三节 布劳的结构主义交换理论 一、布劳的理论目标 克服霍曼斯理论在解释宏观领域现象时暴露的不足，为分析非制度化的人际互动和制度化的结 构关系提供一般性的交换理论框架，填补鸿沟。与霍曼斯的区别： 1、霍曼斯倾向于“个人主义方法论”与心理还原论，用个人的心理的解释来推导所有群体行 为，布劳更多地倾向于“集体主义方法论”与整体结构论，即认为社会复杂的结构不能还原为 个人的心理现象，而且具有整体的效应。 2、霍曼斯用对等性原则解释社会交换，布劳还用不对等性解释领域些社会交换。从而布劳用 交换理论解决了微观向宏观过渡的问题。 二、基本概念 （一）社会交换的定义：社会交换是特定类型的交往，参与交往的各方期待着他人的回报，建 立相互信任基础上的自愿性活动。要有两个条件： 参与交往的各方都期待着他人的回报。 社会交换是建立在相互信任上的自愿性活动。 （二）与经济交换的区别： 1、经济交换是根据明文规定的契约合同进行的，而社会交换不作如何具体的规定和明文的承 诺。 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 2、经济交换不会引起个人的责任、感激和信任感。 3、从经济交换中得到的利益是可以准确计算和预测的，而社会交换中得到的利益是没有明确 的价格的。 （三）社会交换的属性：突生属性、自愿属性、模糊属性、信任属性、潜在属性。 （四）社会交换的形式： 1、内在性报酬的社会交换：参加这种交换的行动者把交往过程本身作为目的。2、外在性报酬 的社会交换：参加这种交换的行动者把交往过程看作是实现更远目标的手段。 3、混合型的社会交换。既有内在性报酬，也有外在性报酬。 三、基本交换过程（微观社会结构中的社会交换） （一）吸引与竞争 （二）分化 （三）整合与冲突 在布劳描述的交换过程中大致经历了“吸引－竞争－分化－整合”四个阶段。首先在基本的交 换关系中，人们是由相互的需要和满足权威相互吸引的。其次，这样的交换很容易发展成一种 竞争关系，在这种关系中，每个人都要显示自己能提供的报酬，从而给对方造成印象，而自己 又可从中获得更多的报酬。第三，这种竞争形成分层系统，在分层系统中，个人以他们所拥有 的稀有资源为基础开始分化。第四，权力既可以是合法化的（权威），也可以是强制的，权威 是以合法性价值为基础的，这种价值使具有整体效应的群体和组织能够不依赖于亲密的面对面 的接触而进行活动，人与人的关系逐渐实现制度化。 四、宏观交换 （一）群体间的交换与个人之间的交往有共同点和区别： 群体间的交往也受追求报酬的欲望支配； 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 群体间的交换也大致经历了“吸引－竞争－分化－整合”的过程； 人际交换中的公平性原则同样适用于群体间的交换。 宏观