《记念刘和珍君》导学案4.docVIP

《纪念刘和珍君》导学案 要点突破 一、整体把握 1．应如何正确鉴赏本文深刻的内涵？ 【点读】鉴赏本文应从两个层面入手。 第一层面： 思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过，在叙事的基础上再深入一步，总结“三一八”惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。 第二层面： (1)关于写作缘起，思路分两步，“写一点东西的必要”先说为纪念死者，再说为使庸人不致忘却，要人们牢记这笔血债。 理清这两部分的思路，可以领会作者的写作意图，可以看出作者思想的深刻。 为什么我们的民族沦为“衰亡民族”，为什么这“似人非人的世界”依然能够维持？鲁迅深知其原因在于中国庸人太多。他们的良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但是随着时间的流逝，不过两星期，一切就淡漠了。救中国首先要改变庸人那种麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是疗救愚弱国民的灵魂，唤醒民众。 从写作的缘起出发是常见的思路，为什么关于写作缘起说了那么多话，也就是思路在前两节为什么围绕这一点展开。可以看出，作者借写作缘起这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。爱国力量方面：学校举行追悼会，程君深情地怀念着刘和珍，可见正义力量并没有屈服于段政府的淫威，他们照样悼念被段政府诬指为“暴徒”的遇害者。反动势力方面：提到了“几个所谓学者文人的阴险的论调”。对于中间状态的市民，则勾画了他们淡漠的情状，此事在他们心中仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”。“维持着这似人非人的世界”一句，就是对当时政治形势的概括。再则，鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前，大悲、大哀、大愤、大怒，为全文营造了浓郁的抒情氛围。 (2)关于烈士事迹，思路先依时间顺序，从平时到遇害。遇害又分两步，从事件概况到遇害细节。进一步探究第3～5节之间的联系，理解就能深入一步。 第3节写刘和珍的正义感、责任感和反抗精神，这样一个热血青年“欣然前往”去请愿是很自然的。第4节中提到的所谓的“受人利用”，就不值一驳，只能使人对流言家的下劣感到可悲、憎恶、鄙弃。作者写刘和珍的斗争，又反复写她“始终微笑着，态度很温和”，其意蕴是说，世上哪有这样的“暴徒”？段政府反诬她们为“暴徒”，不但不值一驳，而且充分暴露出他们自己的暴虐。第5节再详述刘和珍的遇害经过，铁证如山，证明真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。 (3)关于惨案的意义。谈到意义，一般人只表肯定，鲁迅思想的深刻之处，就在于不一味肯定，而是总结教训，催人改进斗争方式 。 理清这两部分思路，我们就能体会到鲁迅当年在群众斗争面前，确实是一位导师。他既不肯定一切，一味颂扬，也不否定一切，把惨案当做无谓的牺牲而大泼冷水。他从“人类的血战前行的历史”规律和旧中国没有合法斗争地位的现实出发， 冷静地总结血的教训，告诫斗争者改变斗争方式。他在1926年就提出“血战”的思想，即暴力革命的思想，是非常深刻的，确实是远见卓识。思想从写否定的一面又转向写肯定的一面，篇末便不致陷入消沉，可以鼓舞人们前仆后继奋然前行，收束在高昂的呐喊声中。 鲁迅探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为“中国女子的勇毅”，这跟第3、5节的思路也是相联系的。鲁迅对于中国女性的认识，随着妇女的解放，不断为事实所证明。 二、细部探微 2．文章第一句为什么不写成“一九二六年三月二十五日”而写成“中华民国十五年三月二十五日”？ 【点读】　这样写表明了作者对屠杀爱国青年的当局的无比愤慨和讽刺。“中华民国”应是人民民主的国家，而人民却在“中华民国”的“执政府”门前遭到血腥的屠杀，那么，这个“国家”还存在吗？如果存在，它是“民国”吗？它只是帝国主义统治中国的代理人而已。 3．作者为什么以纪念刘和珍作为写作的切入点来纪念“三一八”惨案？ 【点读】　刘和珍作为一个品行良好的学生，具有正义感和责任感，作者反复写她的“微笑”“和蔼”，侧面表明请愿群众的身份、形象，让人了解这是一批怎样可爱的青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻，所谓“暴徒”“受人利用”，无耻谰言都不攻自破。写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞历历在目，在枪林弹雨中互相救助的情景也历历在目。这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段祺瑞执政府门前的惨案的全景。写刘和珍、北京女子师范大学的追悼会、程君的话，又真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。 4．作者两次提及“有写一点东西的必要了”，但为什么又说“我说不出话”呢？ 【点读】　鲁迅是一位具有强烈正义感的思想家和革命家，“三一八”事件发生后，他自觉有责任去揭露事件的真相，悼念烈士，鞭挞凶残的杀人者及无耻文人，并且从中总结出经验和教训，使“苟活者”看到“微茫的希望”，激励“真的猛士”奋然前行，自