知识点——评价作者的观点态度.pptVIP

知识点—— 评价作者的观点 态度 评价作者的观点态度 【知识点解析】 一、考纲解读 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，属必考内容，能力等级为D级。 一般包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。 评价文学作品的思想内容，就是分析作品主题的社会意义，评价作者的观点态度。分析评价要实事求是，要中肯，既不贬低也不拔高。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 二、命题规律 1.考查的主要方面有：思想感情——积极或消极，健康或颓废；内容——论史、叙事、抒情、言志；风格——豪放或婉约。 2.试题形式：综合要求，将形象语言表达技巧多个因素放在一起综合考查；单项提问；与评价思想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 三、从不同内容评析作者的观点态度 （一）离愁别绪 离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。 例：别董大 （唐）高适 十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 明确：并非所有的离别都包含着忧伤与不舍，也有激昂奋进的。后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的热情赞美，深情劝慰：充满着信心和力量。 因此不能仅凭一个“别”字就武断的认为是表达“依依惜别”之情。要认真品读全诗。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 （二）咏史怀古 ①通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。 ②通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望建功立业的心情。 例:永遇乐·京口北固亭怀古（南宋）辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？ 评价作者的观点态度 【知识点解析】 讲解：南宋是一个特殊的历史时期，因为黄河以北的大部分地区被异族金人占领，因此南宋的很多诗词抒发了收复失地的爱国主义情怀。但由于南宋统治者懦弱，不想抗战收复失地，所以很多有识之士的诗歌中又有许多英雄报国无门的感慨和对统治者苟且偷安和不能任贤唯能的讽刺和谴责。，辛弃疾的许多词都有这方面的思想与情怀。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 （三）山水田园 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 例：兰溪棹歌曲 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 问：（1）第一句从什么角度来观察？第二句从什么角度来观察？这两句诗勾勒了怎样的境界？ 明确：第一句是仰视，第二句是俯视，表现了月色清朗、溪水清澈意境。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 （四）边塞战争 大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争为主题，或者表现战士们奋勇杀敌，保家卫国，或者表达一种建功立业的理想,或者揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往。往往和战争或贬谪联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等内容；抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。 评价作者的观点态度 【知识点解析】 例：征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关． 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢。 万里黄河绕黑山。 问：为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名．写了征人的戍边生活。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 （五）、托物言志 描写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。 例：石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，表现了光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 ? 评价作者的观点态度 【知识点解析】 （六）、感时咏怀 反映社会现实和个人际遇，表达个人抱负和感情。这类诗歌常用的写作手法是借景抒情、即事抒情。 例：定风波 苏轼（序）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。 评价作者的观点态度 【知识点解析】 注：这首词