田园将芜胡不归.PPT

归去来兮辞并序 陶渊明 陶渊明是个怎样的人？ 陶渊明是一个好读书爱著文，性嗜酒每喝必醉，家贫如洗而又不慕荣利、忘怀得失的人。 陶潜（365－427）东晋大诗人。一名渊明，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。 解题： 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点: （1）形式自由，句式散文化； （2）大体以四句为一小节，两句为一组； （3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。 需要特别注意的字词读音示例： 谏（jiàn） 飏（yánɡ） 熹（xī） 樽（zūn） 觞（shānɡ）眄（miǎn） 遐（xiá） 岫（xiù） 翳（yì） 桓huán） 畴（chóu） 棹（zhào） 曷（hé） 遑（huánɡ） 皋（ɡāo） 序文 作者外出为官的原因是什么？ 作者辞官回乡的原因是什么？ 作者写作此文时的心情如何？ 作者外出为官的原因是什么？ 答案示例：陶渊明家境贫寒又缺少谋生的手段；亲友劝他出去做官，家叔也帮他推荐；彭泽离家不远又有“公田之利”。  作者辞官回乡的原因是什么？ 1，“质性自然，非矫厉所得”，也就是说自己本性自然，不会扭曲自我，不会强迫自我去做本性不想做的事。 2，“饥冻虽切，违已交病”，忍饥受冻固然严重，但是违背自我性情会身心“交病”，那比交冻可能更难以忍受。 3，“程氏妹丧于武昌”，需要去奔丧。 作者写作此文时的心情如何？ 作者辞官回到家乡，随顺了自己的心愿，因而心情畅快。 小序中有三个词充分体现了作者为官82天的心路历程： 脱然、眷然、怅然 概括各段大意 示例①：第一段写自己误入官场，心情惆怅，于是毅然辞官，踏上归途。 第二段写自己回到家乡，感受到了亲情的珍贵，也感受到了家园的美好。 第三段写自己与亲戚、农人的交往，写田园生活的自由和美好。 第四段写自己的感悟，抒发自己“乐天安命”的思想情怀。 示例②：踏上归途——回到家中——寄情山水——感悟生命。 示例③：归去——到家——出游——感悟。 第三小节： 本小节写出作者归隐山林后的那些乐趣？ 家庭之乐——亲戚情话，弹琴读书 交往之乐——告余春及，有事西畴 山水之乐——窈窕沟壑，崎岖经丘 自然之乐——万物得时，生命感悟 梳理文言知识，按：通假字、古今不同义、词类活用、虚词、句式的顺序整理。 把握文意，探究问题。诗人为什么以“归去”为题？“归去”有何内涵？ “归去”二字看似简单，实则至少蕴含了三层意思：一是回归故里，即从为官之地彭泽返回自己的家乡，这是它的字面意思；二是回归田园，即从世俗的官场返回自己所热爱的大自然，表达的是诗人的生活归属；三是回归自由，即从“以心为形役”的“违己交病”状态返回自己所崇尚的身心自由状态，表达的是诗人的精神归属。 诗人所追求的理想生活是怎样的？ 从这篇课文的内容可以看出，诗人所追求的是那种远离世俗、远离官场，回归家庭、回归自然从而获得身心自由的生活。诗人踏上归途时那种愉快和迫切的心情，就足以证明诗人对世俗官场的厌恶；诗人看见自己的家而“载欣载奔”，“携幼入室”，举杯“自酌”，在自家院子里看看自己栽种的松菊，望望山上的白云和天上的飞鸟，那种闲适与自得无不透露出诗人对家庭、对自然的热爱；诗人与亲友说说知心话，弹弹琴，看看书，农人告诉他一些耕种的事情，有时驾车或者乘小船随处游历，欣赏大自然的美景，这才是无拘无束、自由自在的生活。 本文主要写作者归去之乐。有人认为这乐的背后掩藏着心灵深层的悲哀，你是否同意这样的见解？ ??? 从文中可以看出陶渊明怎样的隐士情怀？ 淡泊明志，闲适自在；厌恶官场，固穷守节；躬耕田园，诗酒琴书；遗世独立、超脱生死；无可奈何、听天由命 上联例：小径松菊，一杯清酒名可越。此联用“三径就荒，松菊犹存”、“有酒盈樽”、“引壶觞以自酌”三句；“名可越”点明作者胸襟。 对句例：流云丘壑，数点倦鸟亦舒心。此对句用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”、“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”两句，“亦舒心”点明作者归田园之心情。 又例：稚子亲邻，几言情话忧能消。此对句用“稚子候门”、“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，虽对稚子恐难曰情话，但亦差可对矣。 又例：清流皋畴，几首小诗气能清。此对句用“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”、“将有事于西畴”两句，庶见能对。 自组对联。由学生联缀文中词句而成联。 1、引壶觞，眄庭柯，涉园成趣；携稚子，倚南窗，观日融情。 2、登东皋，临清流，赋诗以乐；悦亲戚，乐琴书，情话消忧。 3、僮仆稚子，亲戚农人，此中有人伦乐；松菊倦鸟，巾车孤舟，其间寄田园之情。 五