《作为生物的社会》导学案1.docVIP

《作为生物的社会》导学案 学习目标 1．引导学生了解作者的主要观点本文所涉及的生物学知识。通过本文的学习，提高探究能力激发学生对生物学的热爱之情。引导学生了解作者的主要观点了解本文所涉及的生物学知识。引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力； 风掠过夏日午后懒懒的叶子，引得那一抹摇摆的绿色雪飘过冬日傍晚漫步的人们，换取那一点移动的白色当阳光倾泻，夏日与冬日，瞬时成为了一种幸福。我喜欢在夏天的傍晚在余晖中散步。告别了炽烈的夏日气息，留给我们的是久违的清爽和惬意。我们的影子变得很长很长，却被已经稀疏的树影打扰了宁静。阳光照在脸上，不是晒，只是那么一种舒服的感觉。下列词语中没有错别字的一项是 A.窠臼????? 迷惑????? 岛屿????? 清天白日 B.骚动????? 穹顶????? 木屑????? 讫今为止 C.毗邻????? 筹画????? 阈值????? 富丽堂黄 D.格调????? 蚁冢????? 书籍????? 苦口婆心 A．当它们(蚂蚁)觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地、翻过高墙、绕过巨石，去把食物搬回来。 B．它们(蜜蜂)自动分成几乎一点不差的两部分：一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。 C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 (3)．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_________，_________，__________，________。 ② 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最应爱的东西，现在也都视而不见了。 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 二、探究案 1.感知课文，明确本文的整体写作思路。 第一部分（1-4）：群居性昆虫是社会。 第二部分（5-10）：蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鲱鱼等生物的社会性。 第三部分（11-13）：对人类的反思。 2.本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？ 3.本文采用了哪些论证方法？ 4．结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。? ①它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 ②它们什么都干，就差看电视了。 三、练习案 (一)积累整合(A级) 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.逾越(yú)鸟瞰(kn) 一丘之貉(lu) 栩栩如生(xǔ) B.溃败(ku) 凹陷(w) 贻笑大方(y) 兢兢业业(jng) C. 咀嚼(zǔ)桧柏(guì)罄竹难书(qng) 饕餮大餐(tié) D. 觊觎(jì)攻讦(jié)苒(rǎn)心怀叵测(p) 2.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是( ) A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。 B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。 D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 3．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。 B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。 C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 (二)阅读下面的文字，完成—4题。海 豚 任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人