常州教科研课题申报,评审书.docVIP

附件2： 常州市教科研课题申报、评审书 课题名称： 小学数学教具学具课件化 课题主持人： 陆戆 所在单位： 金坛市后阳小学 申报日期： 2007.10 拟结题时间： 2010.2 常州市教科研规划领导小组办公室  填 写 说 明 1、常州市教科研课题均填写此表。 2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 陆戆 性别 男 民族 汉 出生 年月 1976年 10月 行政职务 专业技术职称 小教高级 研究专长 小学数学课件制作 最后学历 本科 最后学位 工作单位 金坛市后阳小学 联系电话 0519 通讯地址 金坛市后阳小学 邮政编码 213215 电子信箱 Hew111111@163.com 课题组成员基本情况（不含主持人，限报十人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 于卫俊 小学高级 金坛市后阳小学 课件制作 课件制作 周琴 小学高级 金坛市后阳小学 数学教学 教学研究，资料收集 廖亦云 小学高级 金坛市后阳小学 数学教学 教学研究 课题主持人（2007年8月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 省级十五课题 常州市级立项课题 培养小学生创新能力的研究 “支架”式教学主张在信息课堂教学中应用本课题的负责人： 是金坛市，青年骨干教师，大学本科学历，曾从事学校工作多年，于2001年组织的常州市研究课题《“支架”式教学主张在信息课堂教学中应用》于200年月顺利通过常州市教科所组织的结题鉴定，该项研究取得了丰富成果，结题时受到专家的充分肯定。参与本课题研究的成员是本的青年骨干教师，他们不仅具备专业的信息技术知识，而且也勇于实践、勤于探索，具备相当的教学实践与研究水平。本课题是基于实践的突出问题，研究目的也是基于转变教与学的方式，信息技术，以切实提高课堂教学的效益。研究的问题源于实践，运用理论在实践中探索、改革，得出经验，再提高实践的水平。从这样的研究思路中，可以看出本课题研究是着眼于实践、扎根于实践的，也是实在的，这为本课题的研究打下了坚实的实践基础，更是该课题研究可能获得成功的基本保障。本项研究将充分利用，选择骨干教师，本课题的研究将计划历时三年（五个学期），这为研究从能力与时间上给予了一定保证。该课题的研究将充分利用丰富的资料，并能综合利用参与研究的准备阶段2007年10月课题组全体成员课题研究方案1份课题申报报1份课题实施方案1份实施第一阶段2009年2月课题组全体成员第一期研究总结1份中期研究报告1份实施第二阶段2009年8月课题组全体成员第二期研究总结1份结题阶段20010年2月课题组全体成员研究工作总结1份课题研究报告1份课题研究报告研究论文集研究资料汇编课题结题汇报展示活动探讨成功实施普遍性经验，从教学实践的层面解释成功的原因。总结出在试图解决目前实际问题，探索参与研究的相关成员二年二月 编号 项目类别