《葡萄月令》导学案2.doc

《葡萄月令》导学案 [学习目标] 1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。 [学习重点] 通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 （一）读准字音 1．给加点的字注音 茵陈蒿（ ??）???葡萄窖（ ??）???铁锹（ ??）???摽紧（?? ）????泱泱（? ?） 园圃（? ?）?????嘬奶（ ??）?????一铰（ ??）???笤帚（ ??）????玛瑙（? ?） 慵懒（?? ）?????瘪果（?? ）?????筑成垄（? ?）沁人心肺（ ??）琳琅满目（??）（??） 2．给形似字注音并组词 葡（?? ） 圃（? ?）蒲（ ??）脯（ ??）??? 蒿（?? ） 篙（?? ）镐（? ?）缟（?? ） 绽（ ?? ） 锭（? ?）腚（?? ）碇（? ?）??? 桦（? ?） 晔（ ??）烨（?? ）哗（? ?） [知识链接] 作者介绍：汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 文体简析：状物是文学作品特别是散文作品常见的写作类型与表达方法，它将物作为主要的表达对象，根据需要，对事物的部分或全体，或者对某一类事物进行描写，使人对描写对象有比较清楚的了解，同时，在描写中适当穿插记叙、议论、抒情等内容，使人感受到作者对事物的态度，与事物的关系，事物在起生活中的意义，以及作者寄托在描写中的感情。但是，对事物的描写始终是这类文章写作的中心，接下来，我们看作者是如何完成状物任务的。 [学习过程] 1.全文，说说你读后对文章在某一个或几个方面的感受。 2.据文章描写的对象，在“葡萄月令”中添加恰当的词语，说说这篇文章的内容 [知识链接] 积字成句，字词是构成语句的细胞。词的贴切运用，才能使语句表意更准确、细腻、传神。积句成章，句子是构成篇章的基本语言单位。长句、短句，整句、散句，常式句、变式句等多种句式的巧妙运用，才能使篇章语言活泼而有生趣。本文句式组织灵活多变，使行文妙趣横生。比喻、拟人是状物散文中常用的修辞手法，它们可以使物象特征的描写更具体鲜明。汪曾祺散文以其平淡质朴、清新灵秀、本色自然的风格独步文坛。他曾说：“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。”《葡萄月令》就是这样一篇鲜明地体现着他的语言艺术追求的美文。本文语言之美，主要体现在哪些方面呢？试简要赏析。下面这句话中加点词的含义。　　有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。这样长法还行呀，还结不结果呀？文刻画了哪类形象？各有怎样特点？全文表达了作者怎样的情感体验？[链接] 多数同学可能还没有听说过“月令”这个词，其实这是我们民族最古老的一个词语，讲的是以农耕为主的传统社会中最重要的一种知识。“月令”这个名称来自《礼记·月令》，《礼记》成书于西汉，而书的内容更要早很多，一般认为和孔子及其弟子有关。《礼记·月令》把一年里该做的事，按正规常例逐月加以安排，最初它只包括一些月份的天象、物候以及和季节有关的农事活动等，后来又添加了按月别时分，上起天子、百官等为政者应行的起居、祭祀、礼仪；下至被统治的劳苦大众应守的法令、戒条等政治措施。正因如此，有人也把“月令”的“令”字解释为“政令”。但是“月令”的主要意义在于农事，所以还是解释为“时令”更好。 用月令体裁写作农书是中国传统农学中一个较为突出的成就，它用以时系事的体例，把纷繁的农事活动加以编排，使之井然成序，而又极为简便易行，所以源远流长，各个历史时代几乎没有间断过，一直有人用这种体例编写撰著农书。有人统计过有21种，还有人认为要更多。“月令”成为农书的同时，也自然而然地成为文艺创作题材，文艺本来就是反映现实生活的，一年有十二个月，“十二月令”又为文艺提供了一个最贴近自然的结构。《诗经》中的《七月》（见《国风?豳风》）就是一篇描写农事的“十二月令”，学生不一定都知道这首诗，但提起“七月流火”这个成语一定都知道，就是这首诗的第一句。绘画方面，台湾故宫博物院藏有清代院本《十二月令图轴》，描画的是十二个月中民家之生活情景。清代康熙年间，景德镇御厂还制作过一套“十二月令花神杯”，整套十二件，每件除绘制月令花卉（