《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教案1.docVIP

《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教案 【学习目标】 1、积累文中重点词语及文学常识，了解小说化传记的写法 2、认真阅读选文，总结达尔文成功的秘密所在，并能学习借鉴。 3、学习达尔文实事求是的科学精神及坦荡的伟大人格，学会感受生活，热爱大自然。 【教学重、难点】 认真阅读选文，总结达尔文成功的秘密所在，并能学习借鉴。 【预习案】 【知识链接】 1、关于“小说化的传记” “小说化的传记”是用________的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其________的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些________、________和 ________的描写，往往又出于作者的________和________，和一般偏重记述的传记不同，小说化传记更加注重表现传主的_________和________。从传主的生平事迹中特别抽取富于小说情趣的情节，激发读者的________，注重以文学的手段增加作品的可读性和感染力，如选入本书的欧文?斯通的《达尔文传》，其在史料上所下的功夫并不少，有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实根据，但给人印象更深的是传主的心理活动以及许多人物过往的背景描写，那种现实主义小说逼真的效果，强化了读者对传主性格与精神气质的了解。 答案：关于“小说化的传记”：小说 生平经历 生活细节 人物对话 内心活动 想象 虚构 性格精神 独特的命运 想象力 2、《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》一文，紧紧抓住达尔文在物种起源研究最为关键的一环——整理写作过程中，那一段不平凡的经历，向我们介绍了这位博物学家是如何在大量占有第一手资料的基础上，不畏病魔、不向世俗低头进行深入而细致的科学研究，发现了震惊世界的生物进化论的历程。作者抓住人物语言、动作、心理、细节进行了及其生动传神的描写，凸现了人物的精神气质、人生追求和科学精神。3、 gù ( ) 亵渎（ ）（ ） 蛤蟆（ ）（ ） 迁xǐ（ ） 一沓纸（ ） 确凿（ ） 纷至tà（ ）来 挞伐（ ） 匿名（ ） 三色堇（ ） 花卉（ ） 精zhàn（ ） 贮存（ ） 冗长（ ） 鹌鹑（ ） 狰狞（ ）（ ） zhù立（ ） 惬意（ ） 燧卵石（ ） 蛞蝓（ ）（ ） 勋章（ ） 白鼬（ ） 海鬣蜥（ ） 匹敌（ ） 牡蛎（ ） 3、字音识记： 锢 xiè dú há mɑ 徙 dá záo 沓 tà nì jǐn huì 湛 zhù rǒng ān chún zhēng níng 伫 qiè suì kuò yú Xūn yòu liè pǐ mǔ lì 【文本梳理】 一、把握结构 文章虽长，但从作者的行文思路上，以达尔文在占有翔实的观察资料的基础上创作《物种起源》及其发表的过程，自然分为七个小节。其写作脉络大致为：兴趣与恒心是科学发现的决定人成功的关键因素是什么？ 人活着都有一个美好的愿望，希望自己能够像某一个伟大的历史人物一样作出一番轰轰烈烈的大事业。但是在现实生活中，当看到成功的桂冠落到别人头上时，总是感慨万千。抱怨命运的不公，像当年的项羽一样抱怨天不佑我；抱怨自我的天赋不高，起点太差。难道他们的成功真的如我们想像的那样轻松顺利？决定他们成功的关键因素究竟是什么？ 导思　从幼儿识字时起，我们就结识了许许多多在历史上作出过杰出贡献的伟大人物。熟悉他们走向成功的许多事迹，了解到他们成功的非凡经历。特别是通过本文的学习，达尔文在博物学领域获得成功的非凡经历，更是给我们的心灵带来猛烈的撞击，他的成功是一种历史的偶然，还是其孜孜以求的心血结晶？ 探究　第一步，全班同学选出探究活动的主持人，然后合作分工：一部分同学到图书馆借阅有关伟大历史人物成长成功的书籍资料，一部分同学通过网络搜寻相关的材料。 第二步，然后由主持人召集同学们，汇集交流搜集的材料。 第三步，对材料进行分析、筛选，找出与本次活动最有说服力的事例，通过共同研究，总结他们成功的一般规律：历史上那些作出过巨大贡献，取得非凡成就的人物，都与我们在《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》中认识的达尔文一样，往往都并非天赋聪颖，而恰恰是靠他们后天的努力，成就了其建树。第四步，围绕本次活动得出的结论，在第三步详细占有材料的基础上，召开一次主题班会。 第五步，总结探究所得