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高二下学期第一次考试分析 一 班级整体状况： 全班参加考试的人数为52人，实考50人，班上总分最高分534分，最低分213分，平均为422.5分。 　 总分 300 300-349 350-399 400-449 450-499 500 合计 4班 人数 3 4 12 10 14 7 50 全体 人数 5 10 38 62 69 68 252 　 百分比 60.0% 40.0% 31.6% 16.1% 20.3% 10.3% 19.8% 　 总分 语文 数学 英语 物理 化学 生物 四班 422.4 89.3 94.4 56.7 57.3 64.8 60 理科 454.3 92 103.5 61.9 63.5 68.2 65.2 分差 31.9 2.7 9.1 5.2 6.2 3.4 5.2 百分比 7.0% 2.9% 8.8% 8.4% 9.8% 5.0% 8.0% 四班达到均分 20 23 19 21 20 22 23 理科达到均分 132 147 128 115 130 133 133 百分比 15.2% 15.6% 14.8% 18.3% 15.4% 16.5% 17.3% 班级 前 10名 ( 10— 50]名 ( 50—100]名 (100—150]名 (150—200]名 (200—全部] 段内 累计 段内 累计 段内 累计 段内 累计 段内 累计 段内 累计 二班 9 9 29 38 8 46 1 47 1 48 0 48 四班 0 0 2 2 12 14 7 21 10 31 19 50 六班 0 0 4 4 12 16 19 35 8 43 8 51 八班 1 1 3 4 11 15 13 28 13 41 11 52 十班 0 0 2 2 7 9 10 19 18 37 14 51 从上面表格可以表明全班同学的成绩集中在350-499之间，其中有60%的学生总分能够达到400分以上，40%的同学达到均分上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校年级平均分相差31.9分，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上两级分化比较大，班级的低分段是比较多，在300分以下的同学3名，占年级60%。高分段学生比较少，将尖子生的成绩依然保持，同时努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次，进入50名、100名、150名的学生再多些。 二 各学科的成绩对比状况： 从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的，其中英语、数学、物理是本班相对比较弱势的科目，接下来与任课教师沟通，利用晚读时间多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。 三 班级学生的个案分析： 1. 第一层次（总分大于500）人数为7人，此层次学生属于本班文化课上重点培养对象；（第一层次学生的成绩如下表） 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 总分校名 石晓燕 91 141 71.9 80 79 71.5 534 33 郭玉坤 100 102 85.6 85 85 76.5 534 35 范垒垒 100 112 88.8 66 76 66.5 509 55 宋静芳 84 130 63.1 77 85 69.5 509 57 邓钰 96 134 46.9 63 91 76.5 507 60 韩潇雅 105 103 90 65 61 82 506 63 史月松 83 100 105 71 73 71 503 65 从上表可以看出每个学生都有相对的优势科目和弱势科目，针对这部分学生强化弱势科目的训练，稳定优势科目，学习可以进一步提高，有望冲击本科。 2. 第二层次（总分在500-450之间）此层次学生属于中等学生是提高的对象。 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 总分校名 张珊 93 125 75.6 51 78 69 492 80 孙悦 92 104 89.4 65 70 68.5 489 82 刘振杰 100 115 71.3 71 76 55.5 489 83 侯喜亮 104 92 70 79 67 75 487 86 杨子茂 107 104 75 67 58 73.5 485 90 屈铮辉 100 101 45 82 79 75.5 483 92 侯贵晨 107 117 53.8 63 70 69.5 480 95 朱印 85 93 109 60 63 63.5 474 102 杨月姣 88 88 74.4 66 79 66.5 462 119 芈永飞 82 113 38.1 77 78 73 461 120 鲍依凡 95 92 68.1 52 76 75.5 459 122 王俊凯 105 91 43.8 77 79 61