秦统一中国教学设计.docVIP

秦统一中国 教学设计 【导入】同学们你们见过古代的铜钱吗？今天老师带来一些，发放铜钱，同学们你们看看这铜钱有什么特点吗？ 生：上面有字（通宝：是中国唐朝初期至清朝末期铜币的名称，前边的字代表 黄帝的年号）、形状（圆形、中间有个方形的孔） 师：好，同学们这种圆形方孔钱成为古代中国货币的基本形式，贯穿中国封 建社会，沿用了两千多年，你知道是从哪个朝代开始它成为古代货币的 基本形式吗？我们现实生活中又有哪些受到秦的影响呢？今天，我们学 习第9课《秦统一中国》播放幻灯片。 （板书）9、秦统一中国 【讲授新课】 师：展示学习目标，要求学生默读。 多媒体展示：学习目标 师：好，明确学习方向后，我们来看本节课学习内容，共包括三个学习主题，分别是......第一个学习主题：秦灭六国——建国伟业，霸气彰显。 多媒体展示：秦灭六国以及图片《秦灭六国》 板书：秦灭六国 师：同学们仔细看图，这幅地图反映的历史事件是什么？根据地图，描述这一事件开始和结束的时间。 生：秦灭六国。开始于公元前230年，结束于公元前221年。 师：秦最先攻打的是哪个诸侯国？其次？再次？.....最后是？ 生：依次回答 师：战国末年，强大的秦国不断通过战争和远交近攻的战略兼并东方六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 多媒体展示：展示动态图