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苏教版小学语文五年级上册复习 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感。 第一单元知识点 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。 3.感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。 赞美老师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 4.八字成语：十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。千里之行，始于足下。 十年树木，百年树人的含义：培植树木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。 5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。 6. 《陶校长的演讲》每一问结构类似，都是以“问的什么,为什么要问,希望怎么办”的形式呈现的。“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活 7．《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）学完这课，想到了名言百闻不如一见想到名言观察，观察，再观察。——巴甫洛夫形容口才好的成语：口若悬河 滔滔不绝 妙语连珠 出口成章形容才学出众的成语：才高八斗 学富五车 才华横溢 满腹经纶小时不识月，呼作白玉盘。? 6.《艾滋病小斗士》一文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。 关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫?（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 （3）书是人类进步的阶梯。? 第五单元知识点 1.黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉 2.造句。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。 饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。 3.描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣河山 江山如画 写气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 一泻千里 千军万马有关丰富繁多的成语： 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有 4.赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客） 5.《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的特点；形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。 6. 带有“风”字的诗。1）夜来风雨声，花落知多少。?2）野火烧不尽，春风吹又生3）随风潜入夜，润物细无声。??????壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。? 7．《浪花和礁石》中，浪花：平和执着，坚持不懈 礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如 8．健康知识：世界卫生日：4月7日?无烟日：5月31日? 预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗 “四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 墨??梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 美不胜收 表现热爱祖国的成语：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民 描写场面的成语：车水马龙 人山人海 万人空巷 热火朝天 评价诗词等艺术作品的成语：誉满天下 脍炙人口 炉火纯青 流传千古? 鸿篇巨制 注意力高度集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。是一篇文包诗，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，