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试论中学化学中与环境有关的问题 ————陈 悦 环境保护是当前社会面临的重大问题之一, 是我国的一项基本国策。中学阶段的教育是开展环境教育的一个重要环节。环境保护是涉及许多学科的综合问题, 其中很多与化学有关。因此, 对中学生进行环境教育化学科担负着重要的责任。 本文着重阐述环境与环境保护与中学化学的关系, 如何通过中学化学课程内容的学习、探讨，培养和加强学生保护环境、爱护环境、改善环境的意识。 本文将从五个方面加以论述： 环境与环境保护 环境保护的重要性 中学化学与环境保护的关系 如何用所学的化学知识保护环境、改善环境 环境保护意识的培养 人类的家园——地球只有一个，她是人类赖以生存的唯一空间。地球环境的好与坏直接关系到人类社会能不能生存、发展下去的问题。 1．环境与环境保护 环境是指人类生存所涉及的整个范畴，环境是由自然环境与社会环境两大部分构成, 是人类生存和活动的场所，也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源和供应基地。人类生存离不开环境，环境养育了人类。同时，人类新陈代谢和生产活动的产物又要排放到环境中去。伴随着人类活动能力的不断增强和人口数量的不断增加，人们为了让环境更好的为自己服务，一直在不断扩大对自然资源的开发和利用，不断的改造环境。不合理的改造、开发和利用，致使人类向环境索取的物质和能量已经大大超过了自然界所能供给的能力，使生态环境朝着不利于人类生存的方向恶化，造成了人为的对环境的污染和破坏，使环境质量不断下降而有害于人类及其他生物的正常生存和发展。对自然环境的污染和破坏，有些是由自然现象造成的，如火山爆发、强烈地震等，而很多则是人为造成的。在过去相当长的时间里，人类很少从长远的和全局的观点去考虑如何才能更好地与这个星球上的自然环境协调发展，而是只知道一味地向大自然索取，过度消耗自然资源，因而遭到了大自然的报复，其严重的后果是自然资源的日益枯竭、环境的严重污染，乃至引发了全球许多严峻的环境问题。从产业革命开始，一系列公害问题便日益严峻地摆在人类面前。如20世纪著名的八大公害事件——比利时马斯河谷烟雾、美国洛杉叽光化学烟雾、美国多诺拉镇烟雾、英国伦敦烟雾、日本水俣病和骨痛病、日本四日市大气污染和米糠油污染事件，无一不向人类敲响了警钟。随着科学技术的迅猛发展，特别是化学工业的高速发展，人类生存的环境发生了变化，环境污染日益严重，从而导致对人类正常生存的明显威胁。目前全球面临的环境问题主要是：大气臭氧层的破坏、淡水资源的枯竭、酸雨的蔓延、土地沙漠化、生物多样性锐减、全球变暖、固体废弃物污染、大气污染、海洋污染、水污染、物种灭绝、森林锐减、厄尔尼诺现象、拉尼拉现象、洪涝灾害变多等。综合起来可以概括为人口问题、资源问题、生态破坏问题和环境污染问题。据统计全世界有30%的人因环境污染而生病，这关系着整个人类的生存和生命，越来越严重的环境污染引起世界人民的注意和重视。联合国于1972年6月5日至16日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议，提出正式向环境问题宣战。在此同时，我国也制定了“全面规划、合理布局、综合利用、化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民”的环境保护32字方针，提出了开发大西北治理黄河绿化祖国保护生态改善人类生存环境的方案，并不惜一切代价雷厉风行地实施起来了。环境保护是当前社会面临的重大问题之一, 是我国的一项基本国策。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分并成为衡量一个人，乃至一个国家、一个民族文明程度的重要标志。 今天“科教兴国”、“可持续发展”是我们国家社会和经济发展的两大战略，他的原则是：坚持发展与环境的统一与协调，发展要以不损害环境为前提，把发展控制在环境容量范围之内，达到发展与环境的平衡。他强调人与自然、与社会环境的和谐发展，协调好经济与自然、社会发展的关系。走可持续发展的道路，是知识经济时代的基本特征。培养保护环境、爱护环境、改善环境的意识是社会发展的需要，解决环境问题从教育入手是重要的途径。1978年中共中央批转《环境保护工作汇报要点》的通知中指出：“普通中学和小学也要增加环境保护知识的教育内容。”1979年第五届全国人民代表大会常务委员会通过的环境保护法第五章第30条也明确规定：“教育部门要在大专院校有关科系设置环境保护必修课或专业；在中小学课程中，要适当编写有关环境保护的内容。”可见开展环境教育，是中学阶段教育的一个重要环节，是中学教学过程中不可缺少的部分。加强对当代中学生的环境意识教育，让学生在中学学习中受到良好的环境教育，确立关心环境、爱护环境的社会责任感，是提高未来公民素质的重要内容，是环境保护的一项长远而又有效的措施。环境保护是涉及许多学科的综合问题, 其中很多与化学有关。化学在科技进步与环境保护中起着非常重要的作用，化学日