计算机网络(二版)教学大纲.docVIP

《计算机网络》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 制订教学大纲的依据 本课程教学大纲依据高职高专网络技术专业的专业培养目标及教学计划制定，符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。 二、适用范围 本教学大纲适用于与计算机相关的网络技术、信息安全技术、软件技术、电子信息工程等专业的学生。 三、课程的性质和任务 《计算机网络》课程是网络技术专业必修的一门专业基础课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机调试技术和微机原理的预备知识，实训方面应具有电工电子、微机组装维护方面的技能要求。 本课程的任务是： 1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。 2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。 3．学会计算机网络操作和日常管理及维护的最基本方法。 4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。 5．初步培养在TCP/IP协议技术和LAN上的实际工作能力。 6．了解网络技术的新发展。 四、课程的背景知识 1．前导课程及主要知识：《微机原理》、《计算机调试技术》、《计算机应用基础》等。 ２．后续课程及主要知识：《网络数据库技术》、《网络操作系统》、《Java面向对象程序设计》、《网络安全》等课程及相关课程设计和毕业设计等。 五、课程教学要求的层次 １．掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。 ２．了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。 第二部分 教学媒体与教学过程建设 本课程文字教材和电子课件作为学习的主要媒体，除了着重反映课程知识的系统性和完整性外，还注重技能性的培养，在形式上要便于学生自学。 第三部分　课程的学时分配及考核 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时80学时，4学分。其中授课60学时，实训２0学时，社会实践学时待定。 二、主要教学过程与学时分配 建议学时分配如下： 序号 教 学 内 容 授课学时 实训 社会实践 1 计算机网络导论 4 2 数据通信基础 8 3 物理层 4 2 4 数据链锯层 6 4 5 计算机局域网 12 4 6 网络层 14 6 7 广域网 2 8 传输层 4 9 应用层 6 4 总 计 60 20 三、考核 本课程采用笔试和实训（含社会实践）两种考核方式。笔试采用闭卷形式；实践环节采用最后考核和平时成绩总评给定成绩。 第四部分 理论部分教学要求和教学内容 教学基本要求 １．计算机网络的概念较多，因此要强调基本概念的运用，而不是过多地讲具体的计算网络中所使用的专用设备。 ２．计算机网络的发展非常迅速，新的技术不断出现，因此应尽可能地讲述较新的内容，使所学的内容不致很快过时。 ３．本课程应用性较强，教学中应使理论联系实际并重视实训环节。 （一）计算机网络导论 【目的要求】 了解：（1）计算机网络的发展过程； （2）计算机网络的分类方法 （3）计算机网络的基本结构（）计算机网络拓扑的重要性；（）OSI参考模型层次划分原则；OSI参考模型的基本结构 掌握：（1）计算机网络的定义； （2）广域网、城域网与局域网的特点 （）资源子网的主要功能与组成；通信子网的主要功能与组成（）计算机网络拓扑的定义；主要网络拓扑构型的特点（）OSI参考模型各层的功能；OSI环境中的数据传输过程/IP体系结构； 【教学内容】 （1）计算机网络的发展过程； 计算机网络的分类方法 （3）计算机网络的基本结构计算机网络拓扑的重要性；OSI参考模型层次划分原则；OSI参考模型的基本结构 （6）计算机网络的定义； 广域网、城域网与局域网的特点 （8）资源子网的主要功能与组成；通信子网的主要功能与组成计算机网络拓扑的定义；主要网络拓扑构型的特点OSI参考模型各层的功能；OSI环境中的数据传输过程/IP体系结构及其相关协议； （二）数据通信基础了解：掌握：（1）数据通信中信息、数据与信号的区别与联系数据通信中通信方式的基本 （3）数据编码方法多路复用技术频分多路复用的基本工作原理；时分多路复用的基本工作原理数据交换方式差错产生的原因与差错类型；; （7）串行通信与并行通信的特点；单工、半双工与全双工通信的特点；异步传输与同步传输的主要特点三种基本的模拟数据编码方法的基本原理；数据编码中自含时钟编码的基本方法；脉冲编码调制的基本概念线路交换与存储转发交换的区别；的基本工作原理；的基本工作原理掌握：（1）；物理层标准EIA-232C （4）中继器、集线器、调制解调器的功能、分类、应用等。 （四）数据链路层 掌握:数据链路层的基本概念数据链路层的基本概念停止等待协议停止等待协议的算法连续ARQ协议的工作原理滑动窗口的概念面向比特的链路控制规程──HDLC的工作原理Ethern