分式方程及其解法学案.pdfVIP

分式方程及其解法 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 人教版 课时时长 （分钟）60 分式方程的定义 分式方程的解 知识点 解方式方程 换元法解分式方程 分式方程的增根 1、 使学生理解分式方程的意义． 学习目标 2、 使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的基本思路和一般解法． 3、 理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法 1、 可化为一元一次方程的分式方程的解法． 学习重点 2、 分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想． 学习难点 理解解分式方程时可能无解的原因 学习过程 一、复习预习 1.一元一次方程定义 ：只含有一个未知数（元），未知数的次数都是 1 的方程叫做一元一次方程。 2.一元一次方程的解 ：解一元一次方程——合并同类项与移项 解一元一次方程——去括号与去分母 二、知识讲解 考点1 分式方程 定义 ：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。 分式方程与整式方程的区别 ：从分式方程的定义可以看出分式方程有两个重要特征：一是方程；二是分母中含未知数． 因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含未知数． 考点2 分式方程的解 分式方程的解 ：既符合最简公分母不为 0 ，又是整式方程的解。 增 根 ： 分式方程的增根必须满足两个条件： （1 ）增根是最简公分母为0 ； （2 ）增根是分式方程化成的整式方程的根。 考点3 解分式方程 1 ．解分式方程的基本思想 在学习简单的分式方程的解法时，是将分式方程化为一元一次方程，复杂的（可化为一元二次方程）分式方程的基 本思想也一样，就是设法将分式方程“转化”为整式方程．即 分式方程  整式方程 转化 (2)解分式方程的一般方法和步骤： ①去分母：即在方程两边同乘最简公分母，把分式方程转化为整式方程； ②解这个整式方程； ③验根：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于 0 的根是原方程的根，使最简公分母等于 0 的根不 是原方程的根，必须舍去． (3)对分式方程解法的理解： ①解分式方程的基本思想是转化，即把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程从而确定分式方程的解； ②将分式方程转化为整式方程时，是将分式方程两边同乘最简公分母，当所乘的整式不为零时，所得整式方程与原 分式方程同解；当所乘整式为零时，所求出的未知数的值就不是原分式方程的解； ③在解分式方程时，方程两边约去含有未知数的公因式时，若该公因式的值为零，会造成原方程失根，所以在解分 式方程时，两边不能同时除以含有未知数的公因式； ④验根的方法：代入原分式方程，看左右两边是否相等，但这种方法较麻烦，直接代入最简公分母验根较为简捷． 三、例题精析 【例题1】 【题干】分式方程 1  2 24 的解是 （ ）. x 1 x 1 x 1 A ．x=0 B ．x= －1 C ．x=±1 D ．无解 【答案】D 2 【解析】试题分析：方程两边都乘以(x -1)得： x +1-2(x-1)=4 解得：x=-1, 经检验：x=-1 是增根， 所以原方程无解. 故选 D. 考点: 解分式方程. 【例题2】 【题干】若关于 x 的方程 有增根，则 k 的值是（