蒋婷婷——第二课时正式《18、盘古开天地》.pptVIP

学习目标 1、正确理解课文的内容。 2、体会盘古的奉献精神。 3、发挥自己的想象，进行小练笔。 问题研究 1、盘古创造宇宙之前，宇宙是什么样？ 2、盘古是怎样创造宇宙的？ 3、天地分开以后，盘古又做了些什么？ 4、盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 小组合作学习选择其中一个问题进行探究。 1、盘古是怎样创造宇宙的？（第二自然段） 学习提示： （1）盘古的动作。 （2）找出四组反义词，一组近义词。 2、天地分开以后，盘古又做了些什么？ （第三自然段） 学习提示： （1）盘古的动作。 （2）天、地、盘古的变化。 同桌对学  盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？ 他呼出的气息,变成了（ ）和（ ）； 他发出的声音,化作了（ ）。 他的双眼变成了（ ）； 他的四肢,变成了（ ）； 他的肌肤,变成了（ ）； 他的血液,变成了（ ）； 他的汗毛,变成了（ ）； 他的汗水,变成了（ ）…… 他呼出的气息，变成了──四季的风和飘动的云 他发出的声音，化作了──隆隆的雷声 他的双眼变成了──太阳和月亮 他的四肢，变成了──大地上的东西南北四极 他的肌肤，变成了──辽阔的大地 他的血液，变成了──奔流不息的江河 他的汗毛，变成了──茂盛的花草树木 他的汗水，变成了──滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造美丽的宇宙。 1、用自己的话把《盘古开天地》的故事讲给别人听。 2、找其他的神话故事读一读。 达标测试 1、盘古创造宇宙之前，宇宙（ ）。 2、盘古见眼前一片漆黑，就（ ）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（ ）过去。 3、天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头( )着天，用脚使劲( )着地。 4、写出下列词语的反义词。 轻—— 上升—— 清—— 天 —— * * * * * * * * * 欢迎走进语文课堂 授课教师：蒋婷婷 盘 古 开 天 地 创造了 缩句： 盘古创造了宇宙。 人类的老祖宗（ ），用他的整个身体（ ）美丽的（ ）。 盘古 宇宙 温故而知新 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 自主学习：（第一自然段） 盘古创造宇宙之前，宇宙是什么样？ 混沌一片 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。 抡 劈 盘古是怎样创造宇宙的？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻 重 清浊 上升 下降 天地 缓缓 慢慢 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬 着地。 天（ ）， 地（ ）， 盘古也随着（ ）。 这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。 顶 蹬 每天升高一丈 每天下沉一丈 越长越高 天地分开以后， 盘古又做了些什么？ 他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云; 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮。 西 北 南 东 他的四肢，变成了 大地上的东、 西、南、北四极 他的肌肤，变成了 辽阔的大地； 他的血液，变成了 奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木。 他的汗水，变成了 滋润万物的雨露…… 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 他的耳朵，变成了（ ）； 他的鼻子，变成了（ ）； 他的（ ），变成了（ ）； 他的（ ），变成了（ ）； 他的（ ），变成（ ） …… 小练笔——我会仿写 作业二选一 * * * *