浅析代替考试罪_0.docVIP

浅析代替考试罪 1、相关定义 1.1、() 考试舞弊的概念界定 舞弊一般解释为:”用欺骗的方式做违法乱纪的事情” 6 。该定义界定了舞弊行为的 方式和性质,舞弊首先是一种具有明显欺骗性和隐蔽性的行为,因其具有明显的目的性, 意味着舞弊是主体的有意行为。其次这种行为是违反法律、纪律、规章和社会共同规范 的,其结果将对人及其从属的社会产生一定的影响。考试舞弊则是在上述概念的基础上 限定了舞弊发生的领域,但考试包含很多环节,仅主要环节就有命题、实施、阅卷和成 绩使用四项,具体而言有选拔命题人员、采集考试题目、形成试卷、试卷的印刷与派送、 考场的安排、考生资格的认定、考试活动的实施、阅卷、成绩登统、录取、分数解释等 过程,因此发生在这些过程中的舞弊行为都可归入考试舞弊的范畴。 在上述各环节中,大部分舞弊都受到机会、成本和制约条件的限制而只能在特定时 间段和范围内发生,如泄漏试题等舞弊行为因为会受到法律的制裁而极少发生,故不能 被视为常态,只有在考试的实施过程中,即在考场内的舞弊因具备充足的舞弊机会(所 11 有的应试者均需在考场内参与考试)和较小的舞弊成本而呈现出一种经常性、规模性和 群体性的态势。发生在考场内的考试舞弊,无论是动机和效果、目的和手段、数量和比 例、程度和影响以及作用的久暂和范围的广狭,都是其他考试环节中发生的舞弊所无法 比拟的。本论文研究的考试舞弊现象,指在考试过程中,即在考场环境内发生的考试舞 弊现象。 1.2、公务员考试制度的概念 而进行的考试,它是国家公务员主管机关根据有关法律规定, 通过笔试、面试、心理测验等方式来衡量、评价应试者的知识、能力、专业水平、心理素质、 品德等情况是否符合国家公务员要求的手段和方法。考试,即通过考查知识或技能及心理测 验等方法,来测定和鉴别被试者的知识、能力、专业技术水平、心理测试等几种形式。通过 考试,为择优录用提供客观依据。 所谓国家公务员考试,是指国家行政机关按照一定的标准、通过法定的方法和程序,从 社会上选拔优秀人才到政府机关担任主任科员以下的非领导职务,并与其建立公务员权利与 义务等法律关系的行为。所谓国家公务员考试制度,就是关于国家考试录用公务员的各种行 为规范和准则的总称。 1.3、非学历证书考试的概念 要阐述非学历证书考试的概念,首先要了解什么是非学历证书. 非学历证书是指除被国家教育部承认的大专、本科、硕士、博士的学历证书 外,其它各类培训所得证书则归到非学历证书一类。非学历证书是具备一定工作 技能和能力的证明。 非学历证书考试是一种适应社会发展需求、而向所有社会成员、检验应考者 某一专业领域理论知识与实践能力水平的社会化证书考试。其组织者为国家考试 机构、社会教育部门以及各种行业机构。其作用在于补充现有学历教育及学校考 试的不足,其主要特点是非学校化与非学历化。 非学历证书考试是国民教育测量的重要组成部分。我们现在推广的非学历证 书考试,不是为了搞学历文凭,而是把提高或证明受教育者的实践能力放在首位, 以实践推动全面发展。从测量的形式上,采取学考结合的方式,更加有利于受教 育者的发展和实际应用能力的掌握和培养,是一种新型的测量方式。另一方面, 我国目前的教育测量包括全国统一考试,基本上是面对国民教育中学历教育的测 最,这也是非常重要的一个力一面。而非学历教育测量,则是学校之外教一育不考虑 学历文凭的测量。所开展的教育及测量的内容是非学校正轨教育的补充和提高。 我们大家都知道,社会对人刁知识和能力的需求不可能通过学校教育一次或全部 完成,也是发展变化的。如果要适应社会政治、经济、文化的发展和变化,就得 满足受教育者的需求,就要接受继续教育和校外教育以及非学历教育。所以,有 学历教育就必然有非学历教育。非学历证书考试具有对人才市场提供职业技能标 准的功能。 随着科学技术的发展,人才市场对求职人员实际应用技能的要求在逐步提高, 和对学历文凭的要求日渐走低的趋势下,对求职人员的技能测量(证明)要求越来 越深入。近年来,大中专毕业生就业,不仅要看文凭,还要求有一两种职业技能 证书,没有技术证书或证书不适合要求,用人单位就不录用你。这就说明职业技 能证}弓在人刁市场〔!一,占有的比重有多大。从发达资本主义国家就业市场中可以发 现,求职人员必须具有多种反映自身应用能力的证书。我国这样一个发展中国家, 职业技能证书还有一个充分发展的时期,我们的大中专毕业生,必须手持多种技 能证书去接受用人单位的选择或选择自己的职业,这是一种趋势,这种趋势将会 给非学历证书考试带来发展的机遇。 我国的学历考试主体上是由教育部门组织实施,但社会考试则不尽然,各自 都可以单独承办考试,并将考试与本部门的职称评定、就业上岗、资格审查挂钩。 }」前,教育部门、人事部门、劳动与保障部门、司法部门、