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关于凹凸棒对燃煤电厂烟气汞（Hg)的作用机理研究 1、相关定义 1.1、基于事例推理定义 基于事例推理是一种以实例为知识载体的知识供应方法,采用类比推理方法,将以前 解决问题的经验与当前需要解决的问题联系起来,通过访问知识库中同类问题的解从而获 得当前问题解决方案的一种推理模式。 1.2、事例定义 Kolodner 在”Case-Based Reasoning “一书中给出了事例(Case)的一个定义:”事 例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作 用的经验” [17] 。一个事例应该具有以下特性 [18] : 事例表示了与某个上下文有关的具体知识, 事例可以是各种各样的,可能有不同的形状和粒度,可涵盖或大或小的时间片,可带 有问题的解答或动作执行后的效应, 事例记录了有用的经验,这种经验能帮助推理机在未来更容易的达到目标,或提醒推 理机失败发生的可能性有多大。 1.3、框架的概念 在设计模式中,Gamma 等人为框架给出了一个定义:”框架(framework)就是一组 协同工作的类,它们为特定类型的软件构筑了一个可重用的设计” [36] 。这个定义更具体 的描述为:框架是一组相互协作的组件(component)的集合,能够处理一个或多个问题 域(domain)中的一系列问题。框架的关键特征主要有以下几点: 框架包括一系列的抽象体(abstraction)——类或组件。 这些抽象体可以相互协作,以完成任务。框架为一组相互独立的抽象体定义它们 的协作方式,这是解决方案中可重用的核心(设计和实现)。 抽象体以及它们的行为方式都是可重用的。框架并不是类库(class library),类库 的目的是提供一组到处都用的类和函数,而框架提供的重用级别要高于类库,它更关注通 用的过程(process)和功能(function)。 框架解决的是某个特定范围的问题,因此一个框架都必须有处理的目标范围,或 称为领域(domain)。框架并不能满足所有人的所有需求,它有自己的目标领域。 1.4、稠油的定义 稠油在世界油气资源中占有较大的比例。据统计,世界稠油、超稠油和天然沥青的 储量约为 1000×108t。稠油是指在原始油藏温度下脱气原油粘度在 100~10000mPa s 或者在 15.6及大气压下密度为 934~1000 kg/m3的原油。中国重油沥青资源分布广泛, 已在 12 个盆地发现了 70 多个重质油田,预计中国重油沥青资源量可达 300×108t 以上。 因此,稠油的开采具有很大的潜力,而且随着轻质油开采储量的减少,21 世纪开采稠油 所占的比重将会不断增大。我国稠油在物理性质上与国外稠油有着明显的不同,主要区 别是沥青质含量高,金属含量低,稠油粘度偏高,相对密度则较低。 1.5、农村教育反贫困的概念、机理与基础理论 首先明确农村教育反贫困的概 念。 (-)农村教育反贫困的概念界定 1.贫困的定义 贫困是一种与人类社会发展进程相伴而生的社会现象。它随着时间的推移、 区域的不同、社会观点和社会习俗的差异而变化。 目前,国内外学术界及相关机构对贫困的定义有多种,归纳起来主要有如下 三种: 一是,联合国教科文组织的界定。该组织将贫困定义为:贫困不仅指物质的 匮乏(以适当的收入和消费来测算),而且还包括低水平的健康和教育。同时贫 困还包含风险和面临风险的脆弱性,以及不能表达自身的需求和缺乏影响力。 二是,国内学者的界定。国内学者基于时间的角度将贫困分为暂时性贫困和 持续性贫困。暂时性贫困,是指个人或家庭由于某种因素而导致收入暂时性下降 或开销增加,如失业、特定时期供养过多人口或意外损失等,从而使生活水平下 降而陷入贫困。持续性贫困,则是指个人或家庭无法摆脱或不愿意摆脱其贫困地 位的一种情形。 . 三是,国外学者的界定。在国外学者中比较有代表性的是美国学者哈瑞顿。 他认为,贫困是一种文化、一种制度和一种生活方式,贫困一旦成为事实就无法 改变,它本身具有代际传递规律,将会一代一代延续下去。 笔者则认同联合国教科文组织的界定。 2.农村教育的内涵 关于农村教育的内涵,迄今为止具有代表性的观点主要有两种: 其一,联合国教科文组织秘书处将农村教育定义为:它指农村地区的基础教 育,职业技术教育和成人教育,包括有文凭的全日制正规学习和短期非正规的成 人扫盲学习以及技能培训。 其二,南京师范大学教授陈敬朴认为:初级阶段的农村教育是指发生在农村, 以农村人口为对象,并为农村经济社会发展服务的教育。 关于农村教育的内涵,笔者认同上述两种观点,并归纳为:所谓农村教育, 是指面向农村,以农村人口为对象,并为农村经济社会发展服务的教育。主要包 1 东北师范大学硕士学位论文 括有文凭的基础教育、职业技术教