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科学学与科学技术管理 1、相关定义 1.1、科学技术进步的定义 12 科学技术是适应人的需要和能力而发展起来的文化世界,是人认识世界和改造世界 的伟大工具,同时也是人类的一种特殊的实践活动。生产劳动和人类生活的需要决定了 科学技术的产生,推动了科学技术的进步。 从社会历史的考察中,不难发现科学技术进步概念已不单单是科学技术自身的问 题。狭义上,科学技术的进步是人类通过能动的实践和观念的方式对客体作用、影响及 改造,并将人类主体自身的各种本质力量与主体性结构积淀、物化、凝聚到物质世界的 客体之中,这种影响逐步深化、改造,逐渐全面,形成了科学理论体系不断完备、技术 水平不断提高的态势。科学的进步在于后断理论比前驱理论能解决更多的问题。科学技 术进步既表现为科学观念的变革,如科学基本概念、基本原理的提出、科学基础理论的 突破、重大科学发现等,也包括技术规范、技术结构、技术体系的变革以及材料、工艺、 能源、控制等方面的突破。科学技术进步从广义上看,它是一种复杂的社会现象。科学 技术进步在社会总系统中受政治、经济、文化等不同子体系的交互影响。 [20] 科学技术进步是渐进与飞跃的两种基本形式的辩证统一。科学技术进步的渐进形式 是科学技术进化,即人类对客观世界规律性的认识没有突破原有科学技术的规范和框 架。科学技术进步的飞跃形式是科学技术革命,科学技术革命是指人类对客观世界规律 性的认识以及对改造客观世界的手段和方法的革新,具有划时代意义的飞跃,从而引起 科学活动和技术改造的根本变革。 1.2、科学技术的民族性与民族精神的概念 建国仅半个世纪以来,以色列科技迅速崛起并取得举世瞩目的成就,这 与其主体民族——犹太民族的精神特质及相应的心智模式、行为方式具有不 可分割的相关性。近年来,国内外人士已经注意到民族精神与科技发展的关 系问题,并开始进行探讨。 那么,如何定义民族精神的概念?科学是否具有民族性,民族精神是否 是科技发展的动因?这些内容是本章探讨的重点。 1.3、科学技术与美德的概念释义 (一) 科学技术的内涵及其与人的关系的历史演进(一) 科学技术的内涵及其与人的关系的历史演进 ? ? ? ? 1.? ? 科学技术科学与技术的统一体? ? ? ? ? 科学与技术是两个有明确区别的概念。康德认为科学是一种知识体系,”任何一种 学说,如果它可以成为一个系统,即成为一个按照原则而整理好的知识整体,就叫做科 学。”[8]但是这种观念只体现了”科学作为社会发展的一般精神成果”。[9]随着科学的不 断发展,”人们逐渐认识到科学不仅是一种智力活动,也是一种社会活动。”[10]”科学的 本质,不在于已经认识的真理,而在于探索真理。科学本身不是知识,而是生产知识的 社会活动,即一种科学生产。”[11]因此,科学不仅仅是一种知识体系,更是人类认识世 界和改造世界的能动过程,科学是推动人类物质文明昌盛、精神文明发展、政治文明进 步以及促进社会结构变革的最根本的动力。同时,社会经济、政治和文化对科学发展也 具有重大影响。技术是人在改造自然的过程中逐渐产生的。狭义地看,我们可以把技术 (Technology)定义为”人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量 和信息,来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法”[12]广义的讲,我们可 以把技术定义为”技术史合理、有效活动的总和,是秩序、模式和机制的总和”[13]? ? ? ? ? 马克思指出,自然科学和工业(技术)是”人对自然界的理论关系和实践关系。[“14] 也就是说,科学和技术的本质区别是:”科学是人对自然界的理论关系,而技术则是人 对自然界的实践关系。”[15]随着科学与技术的发展,科学和技术之间的相互渗透、交融, 形成了一体化。在现代汉语中,很少有两个名词像”科学”和”技术”那样相随相伴、 共用连接,”科学技术水平”、”科学技术工作者”“科学技术是第一生产力”等频见于报 刊文件,谈到科学人们常常提及技术,讲到技术几乎同时必提及科学,还常常把他们缩 称”科技”,如”科技进步”、”科技人员”等等。就科学和技术的历史发展,特别是在 现代发展的进程中,在日益强化的相互渗透和制约下,已经成为一种新的综合体,需要 一个统一概念来加以描述。所以,科学和技术已经在很大程度上成为了一个统一的、不 可分割的概念。正如环境伦理学家德思查汀所说的,学者们在单独使用”科学”或”技 术”一词时,往往同时涉及科学、技术、工程学等方面的含义,即同样是代表着科学技 术这一综合体。? ? ? ? ? 2.? ? 科学技术与人的关系的历史演进? ? 6? ? ? ? ? (1)? ? 自然—人—科学技术? ? ? ? ? 原始社会时期,还未出现现代意义上的科学技术,自然界只是未经人类活动改造的 原始自然。最初的