实验心理学期末.pdfVIP

实验心理学.期末 1绪论 一、实验心理学的含义 字面含义：难以捉摸，既非研究内容，又非应用领域 传统含义（广义）：是以实验方法研究心理和行为的规律的科学 现代含义（狭义）：研究心理学实验的理论方法、技术操作的学科 二、学科目标 1•学会主要的实验设计方法；2•能自己选择一个问题（可用实验的方法）；3•完成实验设计； 4•实施实验过程；5•数据处理与分析；6•完成(论文型)实验报告 三、学习实验心理学的意义 • 从学科性质看 是心理学专业最重要的基础学科之一 • 从专业知识结构看 是理解和从事心理学科学研究的入门学科 • 从功用性看 是心理学领域进一步深造的基础学科 四、实验心理学的由来 （一）实验心理学的孕育 1、天文学的贡献——反应时的研究 英国，马斯基林—金尼布克（1795） 德国，贝塞尔—安吉兰德，差1.223 秒 人差方程式：B-A=X （减法反应时） 2.实验生理学的贡献——一系列研究成果和研究方法 1 马戎弟，贝尔，感觉神经和运动神经的分离，神经单向传导原理，反射弧； 2 缪勒，神经特殊能学说，感觉依赖于受刺激的神经； 3 布罗卡，1861，病人大脑皮质第三额回处出现损伤，言语运动区，布罗卡区； 4 弗洛伦，系统脑损伤、脑机能定位，发现大脑、中脑、小脑、延髓的不同功能； 5 黑姆霍兹，神经冲动传导速度，首次证明可用实验和测量法研究心理生理过程 6 韦伯，韦伯定律，第一个有关物理量与心理量的关系定律 上述学者的研究为实验心理学的建立奠定了基础 （二）实验心理学的建立 1.费希纳的研究 a. 系统地探讨了物理量与心理量之间的关系，提出了费希纳定律； b. 于1860 年发表了《心理物理学纲要》一书，大大发展了心理物理学（研究外界刺激与 心理现象之间函数关系的科学）； c. 提出了三种测量心理量的方法：最小可觉差法，正误法和均差法 d. 费希纳：首先论证了内部感觉经验也可以用数学进行表达 2.冯特的贡献 a. 1879 年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志实验心理学正式建立； b. 培养了大批心理学家，创办了心理学专业期刊，他的《对感知觉学说的贡献》与费希纳 的《心理物理学纲要》一起常被视作心理学著作诞生的标志； c. 创建了构造主义心理学派，提出了实验内省法 d. 冯特：心理学的实验研究第一次成为系统的学科 3.艾宾浩斯 a. 把实验法推向记忆等所有高级心理过程的研究 b. 将无意义音节作为实验材料，把实验心理学导向人工实验情境 c. 发明 “节省法” d. 隐含：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性 1 25 第 页 共 页 实验心理学.期末 e. 遗忘曲线 f. 艾宾浩斯：使实验心理学实现了伟大的突破 五、关于认知神经科学(cognitive Neuroscience） 认知神经科学:是认知心理学与神经科学的整合 是21 世纪最富有发展前景的前沿科学 领域。其研究成果有重要的应用价值  常见的脑成像技术： 功能定位（空间定位精) ◦ 正电子发射层析照相术(PET) ◦ 功能性磁共振成像（fMRI，functional magnetic resonance imaging） ◦ 近红外(fNIRS) 时间进程（时间定位精) ◦ EEG/ERP  研究方法： （一）脑成像技术等 功能性核磁共振成像术 functional magnetic resonance imaging, fMRI ◦ 测量大脑血液动力学指标，以很高的空间分辨率 （毫米）对复杂的大脑认知活动进 行空间定位 （二）事件相关电位(Event Related Potentials , ERP） ◦ 测量与大脑特定认知功能相 关的电活动，以很高的时间分辨率 （毫秒）研究不同时刻复杂的大脑活动的时间过程，并通 过记录高密度件相关电位来研究大脑活动的空间信息  认知神经科学的优势 1 增进研究深度（深入脑内部，精化认知机制模型）； 2 扩大研究范围，如复仇，歧视，审美，情感等 3 提高心理学研究的层次（与其他成熟的自然