33管理好时间财富-杨宜鸽-三门峡一高.ppt

* 管理好时间财富 三门峡市一高 杨宜鸽 设计理念 说课内容 教材分析 教法学法 学情分析 活动过程 活动反思 一、设计理念 《中小学心理健康教育指导纲要》指出：心理健康教育的目标之一是使学生学会学习和生活。 二、教材分析 这节课选自由河南省基础教育教学研室所编写的《高中心理健康教育》一书。它在教材中处于第二课的位置。在学习这节课之前，学生已经学习了《树立正确的目标》、《认识时间》。通过本节课的学习为学习后面的课程奠定基础。 知识目标 掌握管理时间的方法。 情感目标 认识到高中三年时间的短暂与宝贵，客观评价自己时间利用的长处与不足。 能力目标 运用自己所学知识制定学习计划，区分事情的轻重缓急。 二、教材分析 活动目标 活动重点：学会管理时间的方法 活动难点：知道自己时间管理的优缺点、区分事情的轻重缓急 二、教材分析 活动重难点 三、学情分析 这节课是为高二年级音乐班学生设计的。音乐班的学生情商高，思维活跃，学习积极性高但缺乏毅力。在时间管理方面呈无计划或少计划状态，虽有部分同学制定学习计划，但计划达成度较低，时间观念淡薄。 四、教法学法 以学生为主体，以多媒体为辅助教学的合作探究法。通过游戏、案例分析、视频展示、学生讨论、教师讲授与总结等多种教学手段调动学生参与课堂的积极性，提高课堂效率。 五、活动过程 游戏导入 触动心弦 游戏跟进 找出问题 分组讨论 掌握方法 布置作业 强化巩固 (一) 游戏导入，触动心弦 撕纸人生： 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 时 间：7分钟 设计意图：通过游戏的方式使学生体验时间的紧迫与宝贵，引出时间管理的重要性。 （二）游戏跟进，了解自我 游戏：过去的24小时 时 间：10分钟 设计意图：使学生了解自己时间管理的长处与不足 （三）分组讨论，掌握方法 管理好课堂时间 安排好自习课时间 制定学习计划 区分事情的轻重缓急 1、管理好课堂的时间 要点：积极主动参与 做到：口到（读、复述） 眼到（看、观察、发现） 耳到（听、收集信息、辨别细微差异） 手到（记笔记，做实验） 心到（专注、投入、思考） 2、安排好自习课时间 要点：做好课程的复习与预习 3、制定学习计划 作业做完，睡觉 11:00～12:00 背诵英语课文，做一张英语试卷 10:00～11:00 做英语作业 9:00～10:00 做一张化学试卷、一张物理试卷 8:00～9:00 吃早餐 7:30～8:00 起床洗漱 7:00～7：30 活动内容 时间 胡某周六上午学习计划表 休息，准备吃午饭 11:30～12:00 做化学作业 10:20～11：30 休息 10:00～10:20 复习周五学习过的英语课，做课后作业 9:00～10:00 晨读（背诵语文课本） 8:30～9:00 吃早餐 8:00～8:30 起床洗漱 7:30～8：00 活动内容 时间 孟某周六上午学习计划表 注意：目标要明确、适当（适合自己不能过高，也不能过低）； 计划要有灵活性（根据执行情况适时做修改）； 要统筹安排（有学习的时间，有娱乐的时间）； 计划制定后，重在实施。 要点：早上：适合朗读或者背诵课文； 上午：适合学习新课程，集中精力听课； 下午：复习课程或做些动手的练习； 晚上：外界干扰少，注意力容易集中，适合做作业或作文。 4、区分事情的轻重缓急 鹅卵石的故事 视频启示： 1、做事情要分清轻重缓急； 2、时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。 小韩的“左右为难” 小韩是高二（1）班的班长，演讲很好。早上他的好友约他中午一起打篮球，他答应了。中午十二点放学时，学习委员通知他下午一点半参加校团委组织的演讲赛选拔，他是班级中唯一的代表。回到宿舍，他又接到父亲的电话，说母亲来看他，估计一点到，但是带了好多的东西，需要他到车站去接一下。刚放下电话，心理话剧社的社长来找他说让下午第一节课的时候参加社里的心理剧演出，他作为主演一定要参加。 事情按照轻重缓急可分为： A、重要又紧迫：下午第一节课的全校演讲赛选拔 B、重要但不紧迫：心理话剧主演 C、不重要但紧迫：母亲到来，需要去接（找同学帮忙） D、不重要又不紧迫：和同学打球（和同学说明，改时间） （四）布置作业，强化巩固 时 间：3分钟 布置作业：按照课程表根据自