小小蚂蚁 大大梦想——争做一名优秀的高校辅导员.pptVIP

* 她永不言败，无悔于四处闯荡； 她未雨绸缪，无畏于惊涛骇浪； 她满怀期待，无忌于黯然神伤； 她竭尽所能，无惧于征途茫茫。 [家庭状况] ◆我家位于天津市滨海新区，普通工人家庭 ◆家人三口，家庭经济条件良好 ◆无后顾之忧的家庭情况为求学深造、实现理想打下了坚实的基础 ◆喜爱朗诵、音乐、书法等 ◆学习琵琶、电子琴等乐器 ◆在组织协调、公文写作、语言表达等方面积累了一定的能力和经验 [兴趣特长] ◆性格活泼开朗 ◆乐于帮助他人 ◆希望能成为一个热情而又为他人所喜爱的人 [性格气质] 李巧婕：女，汉族，1988年11月生，中国共产党党员，出生于天津市滨海新区普通工人家庭，现为云南师范大学一名大三思想政治教育专业本科生。 投身教育，服务西部，争做一名： 原 因 优 秀 的 高校辅导员 发挥个人专长 能够帮助他人 和谐社会关系 社会需求：西部教育肩负“知识改变命运， 教育成就未来”的重要使命。 人生理想：我的人生理想是投身教育，服务 西部，桃李满天下。 现实状况：就业困难，到西部从事教育是当 代大学生成长成才的重要途径。 理 想 自 我 认 知 自我兴趣分析 兴趣岛测试 霍兰德职业兴趣测试 职业兴趣 职业能力 自我能力分析 360度评估 相关职业能力测试 综合能力较强 组织协调 公文写作 语言表达 职业价值观 自我价值观分析 相关职业价值观测试 把事业放在第一位 重视自我才干的发挥 个性特征 自我个性分析 相关个性特征测试 教师、社会工作者和政府工作人员等 适合的职业： 个性特征：ESFJ（外向、感知、感觉、判断） SJ——是“传统主义者” 职 业 认 知 ◆ 既需高智商——学习能力、创新能力 ◆ 又需高情商——执行能力、人际能力 工作世界 就业环境 非常形式严峻 供需矛盾突出 一方面，毕业生人数增多，就业安置压力大 另一方面，广大西部教育事业急需大量的高素质人才 职业分析 基本要求 六个要求：…… 工作内容 工作环境 工作前景 思想政治教育；班级管理；辅导咨询 云南省大专院校 实现高校辅导员专业化、职业化 职 业 决 策 在大学毕业后，考取云南师范大学思想政治教育专业研究生，寻求机会到云南省大专院校担任高校辅导员，投身教育，服务西部，实现自身理想。 综 合 决 策 自身 条件 兴趣理想 知识能力 个性观念 竭尽所能改善西部教育状况，造福一方 思想政治教育专业，综合能力较强 热爱奉献的性格适合西部教育事业 外部 环境 社会环境 学校环境 家庭环境 就业形势竞争压力严峻 党和政府给予大力支持 在国内高校竞争力一般 有优良传统和浓郁学风 位于西部，便于服务 家庭经济状况良好 家人的鼓励和支持 综 合 分 析 SWOT 综合分析 外 部 环 境 优势大于劣势，机遇多于风险。 1. 未能顺利获得相应服务机会； 2. 经济收入低，生活压力大 1. 党和政府大力支持，政策优惠 2. 有着现实的社会需求，符合实际 3. 学校条件较好，专业对口 4. 家庭给予了宝贵支持和鼓励 风险因素（T） 机遇因素（O） 综合评价 1. 对职业目的地了解认识不够 2. 相关知识、能力还存在缺陷 3. 还需要进一步进修 1.有从事教育事业的热诚 2.社会实践与学生干部工作经验丰富 3.具备理想职业的基本素质 4.自我提升的计划满足职业要求 劣势因素（W） 优势因素（S） 内 部 环 境 一、确定总体路线 第一步： 努力学习 ——成为一名多方面发展、积极实践的优秀本科生（现已完成） 第二步： 再次进修 ——考取云南师范大学思想政治教育研究生（正在准备） 行为实践阶段 打好“战斗” “两阶段 四步走” 知识积累阶段 备好“弹药” 第四步： 积极奉献 ——发挥才干，尽力在工作期间作出较大贡献，取得较好成绩。 第五步： 不断完善 ——通过不断学习、积累，争取更大进步，进一步提升和完善自我。 实施“两阶段、五步走”战略路线： 第三步： 及时准备 ——寻求机会到云南省大专院校担任高校辅导员 二、设定阶段目标 短期目标 （2010—2011） 中期目标 （2011—2014） 长期目标 （2014—2016） 人生目标 （2016以后） 大学期间认真学习，积累知识、经验 中学教师 为西部教育事业贡献力量 高校辅导员 失败 成功 参加云南师范大学研究生入学考试 强化服务意识，坚定理想信念 增强服务意识 提升服务能力 实社会服务践 三、展开具体行动 积极参加实践，提高综合能力 连续三年担任各级学生干部 参加演讲、朗诵比赛数十次 组织我班成功获得四次各级先进称号 参加社会考察活动十余次 积极进行课题研究及论文撰写 三、展开具体行动 多次获得各级先进个人称号 *