篮球双手胸前传接球 王晓明.docVIP

双手胸前传接球教学设计 课标要求：在初中学习的基础上进一步提高和完善技术，较为系统地学习提高各项技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，最终学会打篮球比赛，形成自己的特长。促进学生身体全面发展，增强学生体质、促进身心健康。培养学生勇敢顽强，敢于拼搏，战胜自我，战胜对手，团结合作的精神。 课标解度：高中篮球教学，要处理好掌握技术与运用技术的结合，在系统的学习各项技术中逐步提高技战术水平，了解篮球裁判知识，培养学生的篮球意识。最终能在篮球比赛中展现自我，欣赏篮球比赛，体会篮球运动带来的快乐！为学生终身体育奠定基础。 考纲要求：要求学生了解掌握基础理论知识与各项运动技能以及篮球裁判知识。 教学目标： 认知目标：学生能建立起行进间双手胸前传接球技术正确的动作概念。 技能目标：大部分学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作。 情感目标：通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、敢于拼搏等优良品质和团结协作的集体主义精神。 学情分析：高二学生体育的运动技能虽然有差异，但由于经过高一体育测试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。 教学要求：本课时教学内容是篮球运动中的行进间双手胸前传接球。行进间双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的主要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。行进间双手胸前传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。从小学开始体育教学中就出现了篮球教学，而且，在初中阶段，学生已学过原地双手胸前传接球技术，学生有一定篮球基础。高中篮球运动的学习起着承上启下的作用。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术就比较困难。因此，本课时着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，学习并掌握行进间双手胸前传接球技术，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。 教学重点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 教学难点：传球准确到位（要有提前量）和适宜的传球力量。 教学内容：篮球：行进间双手胸前传接球技术。 教学策略：本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。 双手胸前传接球教案 时间 授课人 王晓明 教学内容 移动练习:起动、跑、滑步 双手胸前传接球 加强安全教育工作. 教学目标 认知目标：学生能建立起双手胸前传接球技术正确的动作概念。在比赛中能够运用此技术。 技能目标：掌握防守基本步法，传接球的力度和部位 情感目标：通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、敢于拼搏等优良品质和团结协作的集体主义精神 课的重点 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 课的难点 教学比赛中合理运用 课型 新授课 教学内容 教师主导作用 学生主体地位 组织队形 导 入 热 身 实 践 探 究 快 乐 放 松 一、课堂常规：提前借器材布置场地 二、师生问好、检查服装、安排见习生、导入课堂学习内容。 热身部分： 1、在篮球场运球慢跑 2、教师领做徒手操。 扩胸---振臂---俯背---压腿---手腕、指关节活动。 3、移动练习 一、尝试练习 探究技术 展示动作 集中探究 注意：传球手型，用力顺序，接球缓冲。 三、巩固提高 四、拓展练习 、 教师组织集合放松。 对本节课的内容进行讲评，及时的对学生做出表扬 收还器械宣布下课 组织学生集合，常规检查。宣布本课学习内容。 指导女生运球技术 指导学生做徒手操，重点个关节。 教师示范和学生示范相结合，用哨音和手势指导练习。 组织学生分组练习，检查学生练习情况。 根据学生技术展示情况，与学生一起总结双手胸前传接球技术要领。 组织学生分组习，检查纠正学生动作。 组织掌握好的学生增加难度，女生继续在组长和教师的指导下练习。 一、集合迅速， 二、认真的跟老师做放松操，达到身心放松。 各班小组长统计上课人数及时汇报，值日班级借篮球36个。集合迅速、精神饱满、热情高。 每人控制好球，沿边线和端线连续运球。 认真做热身操、活动充分、防止损伤，动作整齐。 学生认真模仿练习，根据哨音和手势掌握移动