浅谈动画修饰动作在视觉表达中的应用.doc

浅析动画修饰动作在视觉表达中的应用 1、相关定义 1.1、公益广告的概念 广告是一门综合性的艺术,它具有视听结合的强大诉求力,体现在时空、 静动和再现与表现的三种结合。广告的受众群体具有广泛性。迄今为止,平面 广告仍是经济生活中存在历史最长、范围最广、构成最复杂的广告媒介形态。 平面广告又包括标志、广告、包装等。广告的内容包括社会中各个领域,具有 广泛的信息传达效果,以其独特的设计语言,成为影响力广、宣传效果最为直 接的传播途径。广告设计已经成为世界性语言,它可以消除不同民族间的语言 隔阂,加快各种信息的传达,促进相互间理解、交流、融合的重要艺术手法。 1.2、设计表达中视觉语意的概念 对设计表达中的视觉语意问题的探讨涉及到设计的视觉化和符号化问题。 设计的视觉化是用具象的事物来体现抽象的设计对象本质的过程。从信息传 播的角度而言,产品设计表达是先于其表达之”物”而存在的方案或设想,目的 在于将所传达的信息与情感诉诸于受众的视觉。在这个过程中通过信息的载体, 即由形式所荷载的内容,就是由视觉元素构成的媒介,对设计中的信息的传递和 解答。信息与设计形态密不可分,缺一不可,既不存在没有信息的物化的设计形 态,也不存在没有物化的设计形态的信息。所以产品设计表达是将产品设计的设 计信息的视觉化过程。 设计的符号化就是通过抽象的手法将原有的具象意义抽去而注入新的内涵, 这些新的内涵可能很大程度上保留了原形的暗示。现代认知心理学认为,在人们 的记忆里,存放着许许多多的符号结构,这些符号结构是由各种各样的符号,按 照一定的关系联结起来组成的,它们就是信息。设计表达所承载的设计信息,亦 即设计表达的视觉语言所传递的设计意义要想被设计的受众所正确解读,就需要 对设计表达的视觉要素进行编码。 综上所述,产品设计表达中视觉语意,是指设计师在设计过程中,在满足设 计要求和考虑与环境相结合的前提下,充分调动自己的知识储备和创造力,将抽 象的设计构思通过各种设计表达媒介转化为受众所共识的具象的视觉符号,使消 费者或设计信息的受众通过视觉符号来分析、解读设计方案所包含的语意信息, 从而达到设计的目的——信息的有效传达。 1.3、虚拟运动的定义 人们进行模拟运动的历史可以追溯到公元前1600年,当时的古埃及人就利 用人们视觉残留的现象来实现运动的模拟。相对而言,”虚拟运动”则完全是一 种新生的事物。人们真正实现运动的虚拟,是在计算机技术诞生以后了。1950 年,美国麻省理工学院诞生了第一台带有图形显示器的大型计算机:旋风一号, 通过这台显示器,人们演示了一些简单的几何图形的运动,这是第一次真正实 现了虚拟的运动。从旋风一号到现在,经历了数十年的发展变革,计算机硬件 发展了四代,大幅增长的运算能力和各种图形算法的演进已经足够生成满足艺 术创作需求的复杂图形。在这样的计算机技术支撑下,虚拟运动便广泛而迅速 的应用于艺术创作的过程中了。 所谓”虚拟运动”,狭义上讲是一种以运动规律为基础自动生成运动状态的 创作方式,它根据对象的固有属性和运动规律,自动确定其运动状态并实现运 动的再生[7]。它与以运动形态为参照的传统”模拟运动”有着本质上的区别, 模拟词意指效仿、模仿,是指自觉或者不自觉的重复某一种行为过程或状态, 而”虚拟”则是指不符合或者不一定符合真实的设想、假设,是一种以现实规 律为参照,创造出的新的规则。它既可以是完全符合现实的规律,也可以使不 同于现实却源于现实的规律。因此模拟是对运动现象的模仿,而虚拟是对规律 的演绎。 1.4、概念界定 1.4.1 运动表象 是指在运动感觉、运动知觉的基础上,在人的大脑中重现出来的技术 动作形象,它反映了技术动作在一定的时间、空间和力量方面的特征 。运动表象属于动作 记忆范畴,而动作记忆的形成必须经过技术动作的记忆过程,即对技术动作进行感知、辨认 和记录的动作学习过程。任何技术动作都具有视觉运动特征和完成技术动作过程中的肌肉 活动的力量特征,这就决定了任何技术动作在人脑中形成的运动表象的结构中有不可缺少 的技术动作的视觉表象和技术动作的动觉表象。因而,运动表象大致可分为视觉表象、动 觉表象及视、动综合表象。 1.4.2 视觉表象 是指学生通过观察教师的动作示范后在大脑中形成的正确图像,它是 学生获得运动表象的第一步。 1.4.3 动觉表象 是指在学生的思维活动和大脑分化的作用下,身体肌肉在运动时所形 刘鸣,《运动学习与表象发展水平的关系》[J],体育学刊,1996.3 黄希庭,《运动心理学》[M],华东师范大学出版社,2003.3 姚建华、鲍政栋,《体育教学中运动表象形成过程的心理分析》[J],浙江体育科技,2005.5 4 成的感觉重现。动觉表象是由视觉表象过渡而来的,视觉表象是动觉的基础。 1.