晶体管在线测试仪.pdf

《晶体管在线测试仪》 课程设计说明书 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 设计时间： 物理与电气工程学院 内容摘要 设计一个晶体管测试电路，完成测能够试三极管好坏及类型的任务。 晶体管在线测试仪，测试仪主要由对称方波发生器、反向器、测试电路 等部分组成。 关键字：课程设计 数电 三极管 运放 施密特触发器 目录 1课程设计意义和要求·································2 1.1课程设计意义··································2 1.2课程设计要求···································2 ········································· 2理论设计 3 2.1数电的理论知识·································3 2.2.1实验验目的••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3 2.2.3实验原理••••••••••••••••••••••••••••••••••3 2.2.4实验电路••••••••••••••••••••••••••••••••••4 2.2.5器件选择••••••••••••••••••••••••••••••••••5 2.2.6测试电路图••••••••••••••••••••••••••••••••6 2.2.7模拟电路图••••••••••••••••••••••••••••••••7 2.2.8实物图••••••••••••••••••••••••••••••••••••8 3 LNE555简介••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••11 4注意事项•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••14 5心得体会•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••15 1课程设计目的和基本要求 1.1课程设计目的 课程设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节，课程设计的目的就是 配合本课程的教学和平时实验，以达到巩固消化课程的内容，进一步加强综合应 用能力及单片机应用系统开发和设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立 单片机产品和科研的基本技能，是以培养学生综合运用所学知识的过程，是知识 转化为能力和能力转化为工程素质的重要阶段。 1.2课程设计基本要求 1.2.1 在课程设计过程中，运用 NE555，根据设计要求绘制系统电路图 ，进 行仿真，测试最后提供课程设计报告。 1.2.2 认真编写课程设计说明书。题目描述及要求题目要求设计一个晶体管 测试仪电路。该控制任务应该完成下列功能：能够试三极管好坏及类型。 2 理论设计 2.1数电的理论知识 数电即数字电路用数字信号完成对数字量进行算数运算和逻辑运算的电路 2.2总体设计 晶体管在线测试仪 一、实验目的 运用555和运放电路，制作一个简单测试仪，要求能判断晶体管 的类型以及其好坏 二、实验设计 方案一 1、实验原理 晶体管在线测试仪电路如图所示，测试仪主要由对称方波发生 器、反向器、 测试电路等部分组成。 对称方波发生器由 555 时基电路 A2 和阻容元件 R3、构成，第 三脚输 C1 A2 出的方波频率 f 0.722/R3*C1≈4.6Hz。反向器由 555 时基电路 A1 构成，它接成 施密特触发器，A1 的 2、6 两脚 输入电平直接取自 A2 的第 3 脚，当输入低电平 时，A1 置位， 第 3 脚输出高电平；当输入高电平时，